شؤون فلسطينية : عدد 129-131 (ص 672)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 129-131 (ص 672)
- المحتوى
-
' واقع التعليم العاا الخامعي
لل الأوامس والقو انين الاسرائيلية
سر مكاوي
أعارت .اسرائيل موضوع .التربية والتعليم. اليهوديين اهتماما بالفا بغية خدمة
اهدافها الصهيونية. فشددت, في قانون الثربية والتعليم الرسمي. الصنادر العام 001481
على. أمية اليهودية لي صياغة الشباب" اليهودي «وترسيخ جذؤرهم لي ترائهم
التاريخي», وتعميق. علاقاتهم مع اليهود في-العالم. كنا تكمن اهمية التعليم. في تنشئة
الجديدة الخاضعة لدولة اسرائيل والمؤالية'لها.
اسرائيل ان لجهاز.التربية والتعليم: في المجتمع الاسرائيلي؛ دورا خاسما من
القدرة على الثبات «وبخاضة قدرة. الجيل الشاب, عل" تحمل العبء.الكبير الذي
القاه التاريع: اليهودي. :عل عاتفبه,(").' كنا ادركت 'اسرائيل. اهمية. التعليم ' العالي
والتكنولوجي؟ شامتمت بانتشار. الابحاث الجلمية والطيقية وتكريسها في خدمة الؤيسية
العسكرية الاشرائيلية. ١
ولي موازاة اهدافها التربرية. هذه مارست إسرائيلٌ تمبيزا نواضها بين -التعليمين:
العربي واليهودي؛ فجعات للعرب نظاما تعليميا فستقلا؛ يشر عليه مسؤول' يهوديء
وتضع وزارة المعارف المناهج المدرسبة له. درفق. الظروف الخاصة ببسؤسسات «التعليم
العربي». وترمي اسرائيل, من وراء ذلك, أنْ من.خيث الادارة اق التسويل
إن الاختضاصاتء الى خلق جمهون عربي “يخدم سئاستها. الصهيونية: دون .لبداء آية
معارضة تجاهها). 1
انفي المناطق العربية امحتلة العام184:: حيث بلغ, عدد: اللنيكان العرب ,حوالي
الف. نسمة, يجد 97 //1*) فقط, من" الفتيان الذين هم في سن الدراسة الثانوية
١!14( سنة) طريقهم الى المدارس. اما بين اليهود. يدرسون .في المدارس
الثائؤية"من فئة العمر نفسها .فيتجاوزون 6١ /(0). وقد بلغ عد المداريس الثانوية العربية
(عامة ومهنية وزراعية) ٠١ مدرسة, مقابل ١4١ مدرسة يهودية. اما عدد المددرسين
الثانويئ. .فهناك 1,77١ معلما. عربيا مقابل ١7,٠0 معلم يهرذي("). ولم يتجاوز عدد
3 - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 129-131
- تاريخ
- أغسطس ١٩٨٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Not viewed