شؤون فلسطينية : عدد 129-131 (ص 904)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 129-131 (ص 904)
- المحتوى
-
بم بوضع مخطط لتطوير التعليم في الوسط العربي»!*'). بيد أن هذ
التوصيات لم تنفذ, وعزا بعض المصادر الاسرائيلية هذا الاهمال الحكومي المتعمد الى
الوضع السياسي. فقد جاه في دراسة أعدتها الدكتورة مينا تسيمعء حول التعليم في
القطاع العربي؛ وقدمتها الى الأجنة الفرعية التابعة للجنة التعليم والثقافة التابعة
اللكنيست, أن مواقف اسرائيل تجاه الاقلية العربية تعود الى المشاكل الآتية, حيث
تخشى اسرائيل منح العرب فيها الحقوق المتساوية في جميع المجالات. ومنها القطاع
التعليمي» بسبب الوضع السياسي!*0.
,بسبب الأوضاع التعليمية السيئة هذه والآخذة بالاستفحال؛ قامت اللجنة القطرية
العربية اسلسلة من الاجراءات الاحتجاجية والتهديد بتصعيدها مالم يتم التوصل
الى حلول فورية تضع حدأ لهذه المشاكل. وحددت اللجنة القطرية في مؤتمر صحفي لها
المشاكل الآنية التي لا زال التعطيم العربي بعاني منهاء والتي تعتبر استمراراً
المشكلات السابقة المذكورة, مستشهدة بما جاء في احدى الدراسات التي قام باعدادها
كل من د. يوسف باشيء د. سورال كامن. د. د اتقيل د: ٠ المحاضرين في كلية التربية
التابعة للجامعة العبرية في القدسء بناء على طلب وزارة المعارف والثقافة, حول
الائجازاث التعليعية للمدرسة العربية. ووفق هذه الدراسة, فان حوالي ؟20/ من
المعلمين العرب لا زالوا غير مؤهلين. مقابل 7*7 فقط في الوسط اليهودي؛ وقد كان
ممكناً التغلب على هذا النقص الخطير في سلك المعلمين الاكفياء, وذلك باقامة المزيد
من دور المعلمين. حيث أنه حتى سنة 19!1, لم يكن هناك سوى دار واحدة للمعلمين
العرب0:1.
ويؤكد الدكتور سامي مرعي. أحد أعضاء إللجنة القطرية العربية (المداضر في
جامعة حيفا) أن التقليصات المستمرة في موازنة وزارة المعارف تساهم في ابقاء هذه
المشكئة بدون حل. حيث أن الميزائية المستحقة لدار المعلعين العرب في حيف
لا تتجاون " /ز تفريباً من مجموع ميزانية تأهيل المعلمين في منطقة حيفا وحدهاء وهذه
العيزانية على ضالتها لا ذنفق كلها ويعاد قسم كبير منها الى وزارة المعارف؛ دان عملية
الاعداد هذه تنعكس على المعلم وطريقة عمله. وهناك دراسات أكاديمية عديدة أشارت
الى أنه نتيجة للاوضاع سالفة الذكر. فان التوجه الفكري التربوي للمعلم العربي ما يلبث
أن ينسدق بعد ثلاث سنوات من ممارسة مهنة
والتعلم فحسب. بيتما يخلى من عناص التراث الشعبي العربي!؟". كما أن كتب القراءة
: انعا هي كتب وكل
كتاب لمؤلف, وغائبا ما يكون المؤلف هذ! مفتشاً في وزارة المعارف الذي يفرض كتابه
على المدرسة أى المدارس الخاضعة . اضافة الى كتب القواعد والبلاغة '!
وضعت في الثلاثينات, دون تحديد أهداف تربوية لتعليم اللفة العربية تبرز شخصية
التلميذ والقيم القومية والاجتماعية والدينية؛ وتاريخ الشعب العربي, كما حددت في
يدن - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 129-131
- تاريخ
- أغسطس ١٩٨٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Not viewed