شؤون فلسطينية : عدد 140-141 (ص 61)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 140-141 (ص 61)
- المحتوى
-
الهوة الثقافية
منذ بدء وصول اليهود الى فلسطين, ظهر ان هنالك هوة عميقة في المستوى الثقافي بين
الاشكناز منهمء وبين المهاجرين الشرقيين» اشتدت اتساعا بعد قيام اسرائيل» ووصول الهجرة
. الجماعية من البلدان الشرقية والغربية. وللتعرف على حجم هذه الهوة التي انتقلت خلال اكثر من
ثلاثين سنة الى ابناء الطائفتين من مواليد اسرائيل» لابد من العودة الى الاحصاءات الاولى في
مطلع الستينات وحتى يومنا هذاء حيث تشير معطيات سنة 145١ الى ان معدل سنوات الدراسة
لدى اليهود الشرقيين قد بلغ ست سنوات مقابل تسع لدى الغربيينء بينما تشير معطيات سنة
8 الى ان المعدل بين الشرقيين قد ارتفع الى 1,1 سنة, مقابل ارتفاعه الى 9.5 سنة لدى
الغربيين(١)
تختلف الهوة الثقافية القائمة حاليا بين ابناء الطائفتين عن تلك التي كانت قائمة بينهم بعد
قيام اسرائيل مباشرة. سواء من ناحية حجمها او شكلها. وينجم هذا الاختلاف. اساساًء عن
انخفاض نسبة الامية بين اليهود الشرقيين بفعل تطبيق قانون التعليم الالزامي الذي سنه
الكنيست سنة 1544. وفرض بموجبه تأمين تعليم ابتدائي مجاني الزامي مدة تسع سنوات
دراسية؛. تشمل صف الروضة وثمانية صفوف ابتدائية. لجميع الاحداث الذين تتراوح اعمارهم
بين 5 -؟١ سنة (وقد تم زيادة عدد سنوات التعليم الالزامي بسنتين اضافيتين فيما بعد) . وبيفعل
تطبيق هذا القانون, انخفضت نسبة الاميين بين اليهود الشرقيين من 2١5,7 سنة 1551 و
7 سنة 1915 (كانت نسبة الاميين مرتفعة جدا بين المهاجرين اليهود الشرقيين الذين قدموا
الى اسرائيل بعد سنة ,١51١ حيث بلغت حوالي 77/) الى 537,1/ سنة 191١ و ,1١؟/ سنة
6 و ١5/ز سنة 14174 (انظر الجدول رقم 1). الا ان هذه النسبة لا زالت مرتفعة؛ وذلك
بسبب عدم تطبيق القانون الا على الاحداث بين المهاجرين. ويمكن ملاحظة تأثير القانون بشكل
اكبر على ابناء اليهود الشرقيين الذين ولدوا في اسرائيلء حيث لم تتجاوز نسبة الاميين بينهم ١,5 /
في سنة 6/ا9١ ٠0,83 / سنة 191/5.
الا ان انحسار ظاهرة الامية بين ابناء اليهود الشرقيين لا يعني حدوث تحسن كبير في
مستواهم الثقافيء مقارنة مع ابناء الاشكنانء حيث ان التفاوت بينهم لا زال قائما ويزداد سنة بعد
اخرى. خصوصا في المرحلتين الثانوية والجامعية. فالتطور الذي احرزه الشرقيون في هاتين
المرحلتين» وحتى في المرحلة الابتدائية» لاايضاهي ابدا تطور الغربيين حتى الآن, سواء على صعيد
تمثيلهم في المراحل الدراسية» او على صعيد انجازاتهم اثناء الدراسة. ويمكننا التعرف على حجم,
الهوة بينهم من خلال معطيات الجدول رقم 8: حول نسبة تمثيل ابناء الشرقيين في المراحل .
الدراسية المختلفة» في الفترة ١5857 / 1575-1151 /19170, حيث يظهر بوضوح انخفاض
تمثيلهم كلما تقدمت المرحلة الدراسية. وبالامكان تبين مدى هذا الانخفاضء من خلال قراءة
ارقام هذا الجدول عمودياء من اعلى الى اسفل» حيث يبدو واضحا مع كل انتقال من مرحلة
دراسية الى اخرى - من الابتدائية الى الثانوية ثم الى الجامعة. فمثلا سنة ١517٠١ / ١915
انخفض تمثيلهم خلال انتقالهم من المرحلة الابتد اكية الى الثانوية بنسبة 9/ (01/ في صفوف
الثوامن الى /5٠ في صفوف التواسع), كذلك انخفض من /١5 (الذين انهوا الدراسة الثانوية
بنجاح) الى 2١5 في المرحلة الاولى من الدراسة الجامعية. وتتمثل النتيجة بالنسبة لمستقبل هؤلاء.
فيما يحمله هذا الانخفاض من انعكاس سلبي بالنسبة لاحتمالات دمجهم في النخبة الاقتصادية - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 140-141
- تاريخ
- نوفمبر ١٩٨٤
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 22431 (3 views)