شؤون فلسطينية : عدد 79 (ص 176)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 79 (ص 176)
- Is part of
-
شؤون فلسطينية : عدد 79
- المحتوى
-
الل
مؤسسات المتعليم العالي في الارض ا محتلة,
وعلى جميع المعنيين يهذا التعليم وضع
الخطط ودراستها لتطوير مؤسسات التعليم
العالي لاستيعاب معظم الطلبة المؤهليسن
والراغبين في استكمال دراستهم بعد
المرحلة الثانوية وذلك حسب احتياجات
المنطقة أنيا ومستقبلا ٠
اما معارسات ومشايقات سلطات
(لاحتلال في مجال التعليم العالي فهي
كثيرة وخطيرة وتهدف ٠ فيما تهدف اليه ,
الى عدم تطوين التعليم العالي في الارض
المحثلة من الناحية الكمية والنوعية وذئك
لابقاء سكان هذه الارض عبارة عن مجموعة
من العمال غير المهرة الذين يعملون يأجور
زهيدة في المنشآت الاسرائيلية 2 ولتشجيع
الشياب على مفادرة البلاد كخطوة مسن
سلسلة خطوات تتيميا الستطات لتقريم
الارض المحتلة من سكانها . ولتهد من
التفاعل الفكري بين ابناء مختلف مناطق
الارض المحتلة لانه في نظرها يؤدي الى
ازدياد الشعور بالتماسك والشعور بالهوية
والانتماء والى تصعيد التصدي للاحتسلال
٠ ومناهضته
من المعروف ان السئطات العسكرية
تشرف اشرافا مباشرا على جميع مراحل
التعليم في المؤسسات الحكومية في الارض
المحتلة - ولهذا الاشراف تتائج خطيرة
لانه يعني أن السلطات المسكرية يمكنها
ان تحدث أية تغييرات في وضع هفده
المؤسسات التربوية وفي الوضع التربوي
بشكل عام بحجة ان هذه الاجراءات لها
مبررات امنية ٠ فيمكن , مثلا , لسلطات
الاحتلال ان تغير المناهج الدراسية وان
تحذف اقساماأ منها 2 إن تجري تنقلات
وتغييرات بين المسؤولين في مكاتب التربية
والمدارس والمعلمين , أن تمنع اساتذة عن
العمل وطلايا عن الدراسة ٠ وهذه كلها
امثلة واقعية حصئلت فعلا في السنوات
القليلة الماضية ١ ٠
وتقع معاهدة التعليم العالي الحكومية
في الضفة الغربية تحت الاشراف المباشر
لضايط التربية والتعليم في قيادة الضفة
الغربية ( وكذلك هو الوضيع في قطاع
غزة ) وهى الذي يحدد ميزائيتها وعسدد
الاساتذة ألذين يوظفون للتعليم فيها مسع
تحديد مؤهلاتهم ونوعياتهم » ويحدد كذلك
عدد المستخدمين فيها » ويشرف على تطوير
المناهج وتطبيقها ٠ وبالتالي فان لضابط
التربية الصلاحية يمذع حدوث اي تطور
ي مناهج وطرق التعليم المتيعة قي هذه
المحاهد وقد وضعت عراقيل عديدة في وجه
اقامة دورات تأهيل صيفية لمعلمي المدارس
الحكومية في هذه المعاهد عن طريق المنع
اى عن طريق عدم تخصيص ميزاتيات لها ١
كذلك يحاول ضابط التربية باستمرار منع
حصول تفاعل وتيادل خبرات بين هذد
المعاهد ومؤسسات التعليم الفالسي
الاهلية » على سبيل المثال حاول ضايسط
التربية متع اساتذة من جامعة
بيرزيت (4). من المشاركة في دورات
تدريب لمعلمي المدارس الحكومية للمرحلة
الالزامية عقدت في معهد المعلمات الحكومي
برام ألله في صيف عام 191/9 ٠ الا أنه
رضخ في النياية لعدم تمكنه من 'يجاد
دديل ليؤلاء الاساتذة + ومنع التفاعصل
هذا لا يقتصر على عنع اشتراك الاساتذة
في دورات تعقد في معاهد حكومية , ولكن
يتعدى ذلك الى منع اساتذة المدارسيى
الحكومية من حضور دورات تعقد في
جامعة بيرزيت والى منع طلية الجليل من
الالتحاق بحجامعة بيرزيت ٠ فقد منع مدير
التربية والتعليم في قطاع غزة من نرتيب
دورات تعقد في جامعة بيرزيت لاساتذة
الرياضيات المعاصرة قبي المدارسن
للدكومية في القطاع , وقد إستمرت
المجاولات لعقد هذه الدورات خلال العامين
الدراسيين 1514 د 15190 و 15176 ب - تاريخ
- يونيو ١٩٧٨
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 22172 (3 views)