الطليعة : عدد 126 (ص 5)
غرض
- عنوان
- الطليعة : عدد 126 (ص 5)
- المحتوى
-
,. يان البريطانية ٠ بتنسيق
:| زنة العمل والجامعة ٠ للمشاركة
ع 55 طلبة جامغة بيرزيت
ئ , حيث اغلنت + جمعية الامم
لاك ور ف المغا 4
صرأودة للراغبين في 2
:لي المحف والمجلات البريطانية
متطوعا تم اختيا
يندم حوالي 4٠ ثم اختياو
ندم حوالي للقدوم الى
ألمنة الغربية * 1
كارولين فليتشر وليئدا بالفي
إنانأن من هو ل" المتطوعين :ب
* رجفنا المعاملة الحسنة
ند قوبلنا بترحاب كبير ٠وقد
3 بائاس واعين ومثقفين
احسا نهم شرحا وافيا عن الون
ا شر وأفيا عن الوضع
١ امن رأيها في المخيم تقول
كرولين ؛
الرا ]ا سوطة كثير كثير ' وأرغب ان
لم دخيم أوسع في السنة ألقادمة '
ابر ف الة 5
2 ببعض | لفلسطينيين لزيارتنا
1 “لاست
01 هوم الميل التطوعي
*] م سطى رابوغالب ) :
ددم ل في العمل التطومي الغاء"
07 ثمة ما بين ناس تفكر وناس
' وشواحد الفرص المتاحة التي
سس الطالب منخلالها التعرف
ام ومن ناحية اخرى فانه
اموي
2# > 0#
خثر بالمشاركة والتعاون ٠
م ؛ هواحد اوجه التجسيد
سل ' وبزيد من تلاحم
يسمه
سزر|
قضايا مجتمعه ٠
ااي من ظروف صعبة , 1
بحاجة لمثل هذه الاعمال ال د
5 ل التطوعية
كافة الفئات
ونحن
تعبير
تكييف حياته ٠
ناكل نوفل : العمل
العمل للصالح العام دون آية فائدة
ذاتية من ورائه ٠.
لللببل ل سمه :
التطوعي ام الالزامي 5
من متطلبات التخرج لطالب
جامعة بيرزيت » انهاء ١٠١ ساعة
عمل ٠ وهذا ما لا يوجد في بقية
الموءسسات التعليمية العليا
المنطقة ه وهنا يدخل العمل
0 التطوعي 1 عند فئة منالطلبة
] تحت اسم العمل " الالزامي ". فما
رأى الطلبة حول هذاالموضوع ؟
ليديا فرنجي : يجب ان يكون العمل"
تطوعيا. ليكوناحساس الفرد
بالاندفاع ذاتيا وليس مجرد قضاء
ساعات معينة ٠
عدنان ابو حبسة ؛ لا اشعر ا نالعمل
الزامي ٠ لان هذهالقضية تعود الى
مفهوم الفرد ذاته ٠
على مصطفى ؛ افطل ان يكون العمل
بطوعيا ؛ كن .يحقق اهدافه» ولكن
لو الغي الالزام لقلّ عدد المشاركين
قاسم عزت : في الاساس يجب ان
يكونتطوعيا ولوجودفئقمنالطلاب لا مبالية
باهمية العمل . فيجب اجبارها على
خوض غمار هذا العمل لكي تحصل
عملية تغيير من 00 لمس قضايا
المجتمع بالمشاركة العملية ٠ لذلك
عب انيس قانونالالزام ساريا
والانسان الواعي للعمل التطوعي ,
لا يذهب ٠ اساسا . مناجل انهاء
هذاالواجب المفروض عليه...
ويوجة العديد منالطلبة الذينانهوا
مدة العمل المقررة ومع ذلك ما زالوا
يشاركون في الاعمال التطوعية ٠
نائل نوفل : لكي تنتشر فكرةالعمل
شيو ٠ يجبا أن شق فنا
الالزام حتى تصبح قضية طبيعية ٠
لي لكون العمل
مجالا خصبا لتقويةالعلاقات
الاجتماعية والخدمة الانسانية فمن
الواجب ان يكون الدافع ذاتنا وليس
الزاميا ٠
وس ب ب
لقد نطرق جميع الذين ادلوا
بآرائهم حول المخيم الى تمبزه
بمشاركةالزوار الاجائب وقطليسة
التفاعل الايجابي الذى يحصلببنهم
وببن المشاركين ٠ وهناك بعض
الاقتراحات لتطوير عمل المخيم
التطوعي, هو
الطلبعة
القاء محاضرات عن طبيعة العمل
ومفهومه وتاريخه واهدافه ٠
ضرورة التغطبة الاعلامية كي
يتأثر البعيد عن موقع العمل ٠
ضرورة زيادة عدد الطلبة
المشاركين وزيادة مدةالمخيم
ومدة العمل فياليومالواحد ٠
لس م م 1
الفتاة والعمل ..
مط مس لمانا
هيفا» - يجب اثتراك الفتاة بدور
كامل في اى عمل ؛ وقد برز دور
الفتاة هنا بشكل واضح اذ تقوم
بدورها عن ايمان بطبيعة العمل ٠
ليديا تشارك بشكل بارز 2 وقد
اختفت مو خرا مسألة " مسايرة الفتاة"“
بعدما كانت موجودة سابقا كامتداد
لعادات وتقاليد المجتمع الذى
ينظر للفتاة بنظرات تختلف عن
نظرته للرجل وانا شخصيا
اشارك حاليا كي اعوّض ما فاتني
من فرص اضعتها على نفسي حيتما
لماكن اشارك زملائي في مثل هذه
الاعمال .
لجنة العمل
افاد اعضاء لجنةالعمل بانه لاول
احدث قرار السلطات السكرية
القاضي بتعديل انظمة التعليم العالي
المعمول بها في المعاهد والجامعات
المحلية , ضجة واحتجاجا كبيرين
بين مختلف الاوساط المتعاملة
بالتعليم العالي في الضفة والقطاع ,
ومنالمعروف ازالقرار الذى
اتخذ مع بدايةالشهر الحالي
والمتعلق بتعديل قانونالتربية
والتعليم الاردني رقم ١5 لسنة ٠94
يلحق ضررا كببرا بالعملية التربوية
ان موقفا واحدا ؛: ياخذ بعين
الاعتبار جميع ارهاصات الابتلاع
والامحاء الذى يهدد مواسساتنا
التعليمية ٠ وبمشاركة جمبع الاطراف
في كل موكسسة وبالتالي فيجميع
مو*سساتنا التعليمية العليا » هو الرد
العملي الوحيد الواجباتخاذه
وقد صرح احد اعضاء اللحنة
التنفدذية لمحلس التعليم العالي
في المناطق المحتلة . انالمجلس
يجرى حاليا ؛ مشاورات واتصالات
بهدف اتخاذ موقف موحد تحاه
. أ
8 حل عمو
6 مع عي هن
ئ9 عع + اطته اه بيه د بحسم :
سس ا ا 1
ادناه ء خج 2 م ارام #ط. تايا > مويه رعسم _ همد اح متجمماع
ينيم العمل التطوي ب جامعة بيرزيت
الانسان بالارض والمجتمع ومن خلاله
نستطيع خلق الانسان القادر على
تحمل المسوءولية عمليا في تجاه حل
وعكس جوهر الاشياء
والتعرف على المواقف بطابعها الحي
لقد اشترك في هذا العمل .و
طالبا وطالبة منالجامعة وبعض الزوار
من خارج الارض المحتلةوبعض
اعضاء من لجان العمل في الضفة
الغربية وقد تم ترتيب العمل
وتقسيمه الى ثلاث فترات كل فترة
يشترك فيها .8 طالبا وطالبة ٠
وتتركز كافة اوجه العمل في الحرم
الجامعي الجديد اذ يبدأ العمل
منالساعة السادسه صباحا ولغاية
الواحدة .بعد الظهر ٠ ولكونالمخيم
لا يستطيع استيعاب اكثر من خمسين
اناب كيذ العلوو]
ايه فلهة الجلوم |
مشاركا فلم نقم بدعوة لجان العمل
فيالمناطقالاخرى ٠ انما قمنا
باستدعاء ممثلين عن لجا نالعمل
فيالضفة للعمل مدة يوم اواثنين ٠
كحقيق +
ابراهيم جوهر
هذا القرار بهدف احباطه وابطاله
من اجل الحفاط على استمرارية
حياة المعاهد التعليمية العليا
في المنطقة ٠
وتتدارس ؛ الانمختلف الهيئات
المعنية بالامر من الهيئات التدريسية
والطلاببة والنفابية والادارية هذا
القرار لتصل الى صبغة ناجعة ترتقي
الى مستوى خطورة القرار ذاته ٠
. ومن ناحية اخرى 2 درست
اللجنة الاكاديمية في جامعة النجاح
الوطنية , هذا الاخر وخحخرجت
بالمقررات التالية :
أ٠ ان تعديل القوانبنالمعمول بها
منقبلالاحتلال امرلاتببحهالشرائعالدولية
ب. ان ربط الجامعات بضابط التربية
المسوءولعنالتعليم في المدارس
الابتدائية والاعدادية والثانوية
والمختلفة تماما في حاجاتها من
حيث الاهداف والمستوى والمتطلبات
الفنية والاكاديمية والادارية
للجامعات بجعل مزالعسر فنيا
للكوادر المشرفة على هذه المدراس
أن تكون مشرفة على الجامعات.
ح٠ أنالتوجهالتربوى الفالمي هو
اعطاء القسط الاكبر من الحرية
الاكاديمية وتمكين مجالس الامناء
والهبئاء-: الفنيةوالاداربة فيها من
الاشراف على كافةنشاطاتها واحهزتها
العلمية وفعالبتها واصبح لمجالس
الاساء ومجالس الاختصاص في
حبن انالتعديل بالامر العسكرى رقم
4م يعطى ضابط التربية صلاحية
الطليه دتساء لوت
بامكان الطلبة الذينانهوا
مرحلة الدرانة النانوية بنحاح هذا
العام » تصددق شهادات الدراسة من
مديرية التربية والتعليم للواء
نابلس ..وذلك مثابل مبلغم قدره
ه5/ قرشا اردنيا فقط . "
ويفغيد الطلبة بانالمعاملة
بكاملها لا تستحق المبلغ المستوفى
يكاطله *؛ ويعربون عن خشبتهممن
ان تكونالفاية تجارية بقصد ابتزاز
الطلبة نتيحة لحاجتهم لمئل هذه
المعاملاات الضرورية ٠ والا لماذا
فرضت هذهالرسوم ؟
هذا بالاضافة الى مجموعة اسئلة
اخرى تتبادر الى الذهن ٠
هل هذه الخطوة تكملة لسلسلة
مشاكل الطلبة ؟ وما مصير هذه
الجموع ( أكثر من سبعة الاف طالب )
بعد ما انهوا المرحلة الثانوية ؟
وهل ستبقى جامعاتنا قاصرة عن
استيعاب اكثر مما تستوعب؟
تطوير مراكز التعليم العالي التي
نسمع بها ؟؟
بحجة معارضة سياسة السادات
الخيانية ٠ تم طرد ١٠؟ طالبا
فلسطينيا من الطلبة الدارسين في
الجامعات المصرية ٠ ومنالجدير
بالذكر ان نظام السادات قد شدد
من عقوباتهعلى الطلبة الفلسطينيين
الملتحقين بالجامعاتالمصرية حيث
تقرر قبل مدةالتلاعب بعلاماتهم
عن طريق تقديمهم لاختبارات شفوية
على خلاف العادة ٠.
ويأتي هذا النبا بطرد ١؟ طاليا
في وقت يحاول فيه بعض المدسوسين
تغطية واقع حياة الطلية الفلسطينيين
بمصر عن طريق نشرهم لاخبار
مفلوطة تفيد بانهم مرتاحون ولا
يشعرون بادنى تميبز من جراء
ديعقراطية حزب السادات الديمقراطي
ضوورة اتخاذ موقق موحد عن طبرق التنسيق المسبق
الاشراف المباشر وصلاحيات واسعة
كما جاء في هذا التعديل ٠
دء اعطى الامر العسكرى رقم 6ويم
ضابط الترببة صلاحية عزل اعضاء
هيئة التدريس والموطفين لاسباب
حددها هذا التعديل ٠
هء اللجنة الاكاديمية في جامعة
النجاح الوطنية تقدر خطورةهذا
التعديل بما فيه من سلببات على
التعليم الجامعي وبشكل خاص
حَوَخَلْهَ في الحرية الاكاديمية وتسجل
اللجنة احتجاجها واستنكارها
وتطالب الموءسسات التعليمة
والجامعات والعلماء والمثقفين على
اختلاف مواقفهم وجنسباتهم ان
يعملوا من اجل الفاء هذا التعديل
الذى يعرقل نمو الجامعاتٍ وتطورها
في الارض المحتلة ٠
)/ منح وراسية ١
فى جامعة بيرزت
اعلنت جامعة ببرزيت عن
استعدادها لتقديم مح دراسية
في الحامفة ٠ للطلاب الحاصلين
على اعلى خمسة معدلات في كل
لواء في الفرعين العلمي والادبي ,
التعليم كاملا لهؤالاء الطلاب ,
وتعتبر هذه الخطوة من قبل الجامعة
كاداة لتشجبع النعليم في الساطق
المحئلة ٠ - هو جزء من
-
الطليعة : عدد 126
- تاريخ
- ٣١ يوليو ١٩٨٠
- المنشئ
- الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني
Contribute
Position: 10641 (4 views)