شؤون فلسطينية : عدد 207 (ص 30)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 207 (ص 30)
- المحتوى
-
ل فلسطينيو الارض المحتلة العام /194...
ويتبين من الجدول المذكور انه في بداية الستينات» وعلى الرغم من قانون التعليم الالزامي الذي
أصدرته السلطات الاسرائيلية في منتصف الخمسينات: فان هذا القانون لم ينقّذء بصورة كاملة؛ في
القطاع السكاني العربيء ولم يتجاوز معدّل تطبيقه ٠٠,8 بالمئة. وذكر المحاضر في جامعة حيفاء د.
سامي مرعيء في كتابه «تطور التعليم العربي في اسرائيل»؛ ان قانون التعليم الالزامي لم يطيّق على
. السكان العربء حيث لم يتجاونء خلال السبعيناتء /١ بالمثة مقايل 51,5 بالمئة في المحيط
. اليهودي(”' ؟). ويتبِين لناء أيضاًء ان معدّل الانقطاع عن الدراسة, في المرحلة الابتدائية, قد تناقص في
بداية الثمانينات الى ١1,5 بالمئة واستمر في الانخفاض حتى وصلء العام ,١541/ نسبة ١0,9
بالمئة. وهذا يعوب الى ازدياد الوعى الوطني لدى السكان العرب. وقد عانت المدارس الابتدائية, ولا
تزال تعاني» من نقص في غرف الدراسة والازدحام الشديد»ء وكذلك النقص في التجهيزات الاساسية
والمنشآت المخصصة للرياضة والانشطة غير الصيفية؛ وعدم كفاية مراقبي الدوام» والانعدام الكامل
للمشرفين الاجتماعيين: والنفسيين(١4).
اما التعليم في المرحلة الاعدادية: فهى اختياري. حيث تشير الاحصاءات الرسمية الاسرائيلية
الى أن نسبة عدد الطلبة العربء في هذه المرحلة » بلغتء في العام ؟91١: نخى ",© بالمئة؛ ثم ارتفعت
تدريجياً حتى وصلت»: » في العام :154٠١ نسبة ١5,5 بالمئة بما فيها ابناء القطاع الشرقي من القدس؛
لكنها انخفضت. مرة أخرىء الى 5,5 بالمئة في العام .١191/1/ وهذه النسبة ضئيلة جداً» اذا ما قورنت
بنسبة التلاميذء في المرحلة عينهاء في قطاع غزة أو الضفة الفلسطينية:» أى بين التجمّعات الفلسطينية
في أماكن هجرتها في عدد من الاقطار العريية. كما 5 تعتبر هذه النسبة مرتفعة» اذا ما قورنت مع نسبة
التلاميذ اليهود في تلك المرحلة التي بلغت واحد بالمكة(45) . وطبعاً. يجب الاخذ بعين الاعتيار ان قسماً
لا بأس به من الطلاب اليهوب يلتحقون بالمعاهد الدينية في مرحلة ما بعد الابتدائي ؛ وبالطبع؛ لا يسمح
الا لليهود بدخول هذا النوع من المداربس.
وفي المرحلة الثانوية. نرى ان هناك ثانوية فنية, وثانوية زراعية» وثانوية عامة. ونجد ان النسبة,
في هذه المرحلة. بلغت ؟1 بالمئة في الثانوية العامة. وواحد بالمئة في المدارس المهنية؛ ثم ارتفعت»
تدريجياً: الونسبة ,21 بالمئة في الثانوية العامة وثلاثة بالمئة للثانوية المهنية .وقد نجم هذا الارتفاع,
بدرجة رئيسة» عن ضمٌ القطاع الشرقي من مدينة القدسء والذي يِضْمٌ عددا كبيراً من المد ارس
الثانوية التي يرتادها الطلاب العرب. الا ان هذه النسبة تعتبر منخفضة اذا ما قورنت بنسبة
التلاميذء في المرحلة عينهاء في قطاع غزة؛ أو الضفة الفلسطينية؛ كما تعتبر منخفضة اذا ما قورنت
بنسبة التلاميذ اليهوبء والتي بلغت 54,7 بالمئة (5,5؟ بالمئة للثانوية العامة و5,7” بالمئة للثانوية
المهنية)('*). حيث يظهر البون الشاسع بين نسبة الطلاب العرب الى الطلاب اليهود للمرحلة عينها.
وفي مرحلة التعليم الجصامعيء نرى أن حجم التعليم الجامعي بين العربء في اسرائيلء قد ٠
انخفضت نسبته الى درجة ضثيلة. . ففي فترة الستينات والسبعيناتء لم تتجاوز النسبة ؛ ١١ بالمئة؛
وارتفعت» تدريجيا ؛ وبيطء شديد»: لتصلء » في العام /941١ء نسبة 5,5 بالمكة. واذا ما قورنت هذه
النسبة بفسبة- الطلاب الجامعيين اليهوب: التي بلغت» في نهاية العام :١941/ نحى ١5,5 بالمئة,
لأدركناء على الفور الفرق فيما بينهما(؟؟) . وأشار بعض الدراسات الاسرائيلية الى ان عدد الخريجين
الجامعيين العرب» خلال الفترة 197/١ - ١97١ بلغ 4؟7 طالباً تخرّجوا من الجامعات ومعاهد
التعليم العالي”*). وهكذا نشاهد النسب البسيطة والمستويات المتدنية في المجال التعليمي لدى
السكان العرب في اسرائيل» حيث نرى هذا الانخفاض يزداد كلّما ارتفعنا في السلّم التعليمئ . . فهو
العدد ,7١1 حزيران ( يوني ) 1510 لَتُوُونُ فلسطزية 9" - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 207
- تاريخ
- يونيو ١٩٩٠
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 7435 (4 views)