الطليعة : عدد 31 (ص 8)
غرض
- عنوان
- الطليعة : عدد 31 (ص 8)
- المحتوى
-
0ك
لمح ةيةه"
0
ليك د
م عضوت
0-75
تعترض طربق الكثبر من الدول
المستفلة حديناء والمعروفة باسم
الدول النامبة. العديد من العقبات
والصعوبات والمشاكل,.خصوصا اذا ما
ارادت استكمال اسنقلالها السياسي
باستقلال 'اقتصادق مصحوب بتحولات
أجتماعبة معننة ٠
ونتمثل الاستقلال الاقتصادى
اساسا في تخليص افتصاد البلاد من
النبعبة للسوق الامبريالية. وبتحفق
ذلك باستعادة الئروات الوطنبة الني
ننهبها الاحنكارات الاحنتية:
واستفلال وتنمبة هذه الثروات لخدمة
جماهصر الشعب باقامة الصناعة
الوطنية ونطويرها . ٠.الخ ٠٠
وننشا العقيات والصعويات
بصورة اسانية من جراء المقاومة
الضارية والمنعددة الاشكال التى
تعمد النها الاوساط الامبرباليذ ضد
النظام التحررى فى البلد المعنى
والذى يقود عملبة بناء الدساعة
ونطوبر الزراعة في اطار سباسة
الاستقلال الاتتصادى .
لكن الكثير من البلذآن وتعد
تعلبها على التآمرات الامبرنالية
تحد. تفسها 'أمام' صعويات مدلية
فعلبة مثل فقدان التمويل ٠١ ونقص
الكوادر المهشة الفنية القادرة على
العمل في الصناعة الوطنية وتطويرها
في مثل هذا الوضع وجدت مصر
نفسها ابام النهضة الصناعية الدببرة
على بدى الرئيس الراحل جمالعيد
الناصرء.٠ وفى مثل هذا الرضع
وحدت نفسها حكومات اكراق
والجزائر وسوريا وحتى ابران» .قص
الكوادر المهنية الصناعية وقّف :.قبة
كأداه في وجه تطور الصناعة الودلنية
لم تستطع الجامعات: انتي
وحدت قبل عقود من السنين
والمدارس الثانوية العديدة المنتشرة
في البلاد ان تساهم في سد هذا
النقص الكبيرء
فالسياسة التعليمية التي كانت
سائدة في تلك البلدان والتي تقوم
رام الله يسال:
ماذا كان دور الاتحاد السوفييتي
خلف وقوفه الى جانب اثيوبيا ضد
الثوار الاريتريين .؟.
في البداية نحب ان نوءكد
للاخ ع٠م من كفر مالك ان مصطلح
الصراع الافريقي هو مصطلح كاذب
مزيف2» ابتكرته اجهزة الدعاية
الامبريالية وملحقاتها الرجعية بغرض
تشويه ومن ثم عزل. الكفاح الباسل
والاجتماعي الذى تخوضه جملة من
شعوب افريقيا جنبا الى جنب مع
غبرها من الشيوب وفي مختلف
القارات ٠
واما عن دور الاتحاد السوفيية
السوفيبتي وسائر دول المنظومة
لمبدأ الاممية البروليتارية» ويطبقونه
بامانة وشرف الثوار.
السوفبيتي وساء
الدول الاشتراكية حريصون ومخلضون ظ
أعمق الاخلاص ومتفانون في تطببة |
هذا المبدا . وهكذا تشكل | نظومة |
الاشتراكية بقبادة الاتحاد السوقييتي ١
ا والصدبيق ع.م يذكر ولا شك
فلقد بات معروفا تماما ان الاتحاد أ
ومعروف تماما ان مبدآ الاممية |
على التوسع الجامقى والمدرسي
الثانوى كانت تهمل بسكل متعمد
المدارس الصناعية المهنبة ٠
ولم يكن امام هذه الدول؛
الطامحة لتطوير وبناء صاعتها
الوطنية غبر افتناح عدد من المدارس
المهنبة بمساعدة البلدان الاشتراكية
وايفاد العديد من العاملين الى نلك
النلدان للحصول على الاعداد
المهني المطلوب ٠
وأصبح تدريب الكادر المهنى
من أهم الانجازات التي
تفخر بها نلك البلدان.
بالطبع لست يحاجة لتكرار ان
الجامفات والمدارس النانوية غبر
قادرة او هى لست مو' هلة لتخريح
العاملبن القادرين على تسيير
المصانع ونطوبرها. وان ذلك مهمة
محصورة في المدارس الصناعبة او
المهنية بأنواعها .
وتخطبط اقامة المدارس الصناعية
وبرامحها التغليمية بقع ضمن اطار
السبانة التعليمية فى اليلد .
والسباسة النعليمية المطبقة في
الضفة. تسقط من حساباتها التعليم
المهنى انسجاما مع تبعية الاردن
للسوق الاسربالبة وعدم وجود نوايا
لدى نطام الحكم لتطوير الثروة
الوطنية واقامة الصناعة؛ ٠.٠
ففى العام الماضي كان عدد
المنتدسن لاسحان شهادة الدراسة
الثانوية 1458 طالب في الفرعين
العلمي والادبي ٠ و 557 طالب
مهني في فروع التجارة والزراعة
واصناعة اى ان نسبة الطلاب
المهنيين الزراعيين والصناءعيين
وللمقارنة فان النسبة
اسرائيل ترتفع الى اكثر من ؟هبالمكةر
لبس هذا فقط فالمدارس المهنية
الصناعية او الزراعية الموجودة ذات
مستوى مهني منخفض. علاوة على ان
تفسيم الحرف فيها ومستوى المعارف
في عصرنا هذا السند الامين
| والصديق الموثوق والمعين الفعال
والذى لا يمكن تجاهله لكل قوى
| التحررفي الاسم
ٌ وهكذا قدمت دول المنظومفة
الاثتراكية وعلى رأسها الاتحاد
السوفييتي الدعم المتعدد الاشكال
| لحركات التحرر الافريقية.
وبنفس الروح ولنفس الاهداف
١ وهوالامر المهم » وهي ليست اعلى
- |'الموجود في
ت انفولا وموزمبيق ودول افريقية
اخرى كثيرة وكذلك اثيوبيا على |الدعم والمساندة
الطرفين لم يستجيبا لنداءاته لحل
دعم فعال ومتعدد الاشكال.
ونود ان نلفت نظر الصديق |
مم الى حقيقة ان التركيز الدعائي
لاجهزة الامبرياليين واتباعهم ءا,
المعونة المقد 5 ى 50 0 500 35
: مة لاثيوبيا ليس الا , الفنطلقفة نء وتحت اية دعا ل د
محاولة لناليب القوى المعادية على المصلحة العامة ونامل من لخدم
اثيوبيا وغير الشعور بالمرارة بسبب 0 وصلتنا رسالة من طولكرم بتوة | التلاع عنها والاهتمام بتصلحة
فشل مخططات الامبريالية ضد الثورة | ابنة كزميسة د 6 للاخ | طولكرم العزيزة لتواصل تق
1 ب تبدأها على النحو يزة لتواصل تقدمها ,
يوبية. تالى, ولتحمي نفسها في هذه النل,(
يي لصحي عل الاطلاق ان ْ لقد وردت على طيات "صفحا | اللعسيية ذا » ارود
د فييت يأ 5 4 تِ ف ان د
الاشتراكية يي تي دول جريدمم طوالاعداد متكررة. ١ وني نهاية الرسالة تقول الابنة
ادال لسانك 'ثيوبيا ضد الثورة | اعتراضات ومواقى .0 22005” الكرمية ان احدى المزى |
-. لقومية أعوقف الاتحاد العديد من التالء “6 من على قوانين العنا © كرات علاوة
ل ان سمال جار فين الس للد لس اسل ست السام
يرية ّّ مد 0
الب الرييوى . الى يوون كات | كم على خم المراجره 50 | تضدب البنات بايا الى اجات
ممالح الثورة الاثيوبية, هذا الموقف الاعشبار م طولكرم فان هذا | للابد 2-0 كلامها
5 كود الاتحاد السوفبيتي اكثر | العديد. نومري لاحب توضيع | والنقوم ات وال
من مرة بات واذ فء 0 ئيسية و 62
9 متطفيا بالطيع ب 1 - . 000 ست في | و صح كلام الابنة |
انطالت الدبحان كيد 2 16م نت الادظة وبالاساء تشيل اود | تقول والله على ب ايم الكرية
أو حسن معادلة للزميل الحرفي
السوق المكتسب لمهنتة
: الممازسة العمليةهءه 3
3 هذا الوفع يشير الى ان التوجه
نحو التوسع الصناعي » المرتكز على
-٠ . ُ 2 الطنية المحلية
الخامات والثروات الوطند
غير موجود أأيفا فى ذهن القائمين
على السياسة التعليمية: 3
واذا اخذنا في الحسبان ان
المناعة القائمة على اسنثمار
الخامات الطبيعية مثل الفومقات »
والاسمنت وحتى مصفاة البترول
لا تعتمد اطلاقا في اننفاء العاملين
منها على اساس تخصصاتهم المهنية
بل على اسس عشائرية متعارضة
تماما متطلبات تطور تلك
الصناعات؛ لرأينا ايضا عدم وجود
حاجة في نظر مخططي الاقنصاد
لتعليم مهني خاص بهذه الصاعات
اويغيرما. .
وهكذا يتأمن عجز هده
الصناعات عن التطور ٠ ومن الا.فلات
من التبعية للمشروعات الصناعبة
الامبرياليه.
واذا تركنا الصناعة واحتدالات
تطورهاء والتخطيط للبقاء بدون
كادر مهني فني قادر على تطورها
وخلق مجالات جديدة لهاء الامر
الذى بوءمن ضمان استمرار تبعية
البلد والنظام للسوق الامبريالية,
ونساءلنا بصفتنا بلد زراعي ما حال
الزراعة واى مكان تحنل في السياسة
التعليمية؟ لوجدنا ان المدارس
المهنية الزراعية هي الاخرى ذات
مستوى منخفض ٠ واكثر من هذا لا
بو'اهل من حيث الواقع طلابها
للعمل في الزراعة. ويحق لنا ان
نتساءل اين هم ؟ وفي اى حقل
يعملون ؟ ٠.
ففي حين ان خريحج المدرسة
الصناعية يعمل في حرفة منتجة او
غبر منتجة فان غالبية خربجي
الزراعة يعملون في وظائف بعيدة
عن الحقول والانتاج الزراعي.
فمن المعروف ان خريج المدرسة
الزراعية لا يملك الارض التي تمكنه
من وضع معارفه المكتسبة فيها واذا
ملك الارض لا يملك الوسائل. واذا
صدف وملك الاثنتين يصطدم بضعف
المعلومات وانخفاض مستواها وبعدها
نب اليمرء
بأنواع المزروعات الموجودة في
بلادنا ويظروف الزراعة مناخية او
غير مناخية.. ألخ.
لا أضيف شيئا جديدا حين اتول
ان خريج المدرسة الصناعية او
الزراعية بهذا المستوى المنخفض غير
قادر او بالاصح قتلت أفيه' روح
الابداع والتطوير والخلق. والسياسة
التعليمية لا تهدف غير تزويد
السوق القائم حاليا بما تحتاجه من
اليد المهنية اليناسبة دون النظر
اطلافا لاعتبارات التنمية والتطوير
الكوادر وضعف توزيعها لتخرج
كل ذلك فان الخريجين المي المصربين '
مثلهم مثل الخريجين الاكاديير تجارية لام
يخرجون الى العمل بنفسية ؛ وكأنهم
وذهنية من يريد ان يأخذ اكثر, ومن
ب
يعطي ٠ بذهنية صاحب الاحتياء الفائلة باد
الاستهلاكية الكبيرة بفض النظر: جيبة
امكانات البلاد . من ١
افلا يحق القول بان ال) بان الاقته
التعليمية المعمول بها هي ا جديدة
من ركائز ابقاء البلاد في اذه الورطاتٍ
التبعية للسوق الامبريالية. ؟.
ابو وديسد
بنتيجة ان الازمة التعليمية تقع فيها تاريخ صداقته للطليعة وتطراً
وتعميق أواصر هذه الصداقة مع بأ ١ ا
مسو وليتها على مدير التربية الذى |
|
يتصرف حسب رأيها من
عشائرية, او تكتلية ٠ ٠الخ..
ونحن لانوافق الصديقة ابنة
كرمية٠ على استنتاجاتها رغم الامثلة
التي توردهاء» فالوضع التعليمي
متدهور في الضفة كلها . ومسوء ولية م الامريكية
|
هذا التدهور اعمق وابعد من ان
الطستمفيا لتنقلات او تعييناات غير
مرضي عنها عند مواطنين في لواء
الطليعة.
وضمن الصديق وليد رسام
سو'الا عن قضية ووترغيت٠ ونفيه
ووترغيت هي واحدة من جد
الفصائح الملازمة لنظام الدينترايا
"الحريصة" على حنزا
الانسان.انفجرت الفضيحة في امار
الانتخابات الامريكية التي اعادنا
الرئيس نيكسون رئيا للرابنا
الذء 2 : ٍ
مثل هذه التنقلات 71 ١
ني القصيرة
كرية الى ان العودة الى
5 *- ومن
بردء
ا
فقد قامت المخابرات اليا
أ
ا
مرشح الحزب الجمهورى بالنجما
| على مقر الحزب الديمقراط فيا
ووترغيت٠ وزرعت في المقر احيرا
التنصت وحصلت على التنجيلان
أى طرف ١ التي تبين خطة الحزب الديقالما
في الحطة الانتخابية. را
| استحاع نيكسون وحزبه الجميوذ
بعد كشف خطط منافسيه وفع الخثة,
| الكفيلة بنجاحه. وقد تامن ذلكل
تبس سلا. ١
لم يقتصر هذا التصدى الت
على الحريات الديمقراطية عله
المخابرات المركزية فقط ,بل نذا
الاخرى.
1
5 500583 : وس
سنتها فاط 20 الجمعمي التي | الت القضاء وغيره من احهزة الد
7 على النظام
جانب
| 8 10
والسعور والتطور | الامريكية من جية والى فساد ربك
القول باسندلالية اجيرة الدك
| المختلقة من جهة أخرى: 232
تحباتنا الى المديق 3<
الامس واد
| وليد نايف عواد من الناصرة, 7 هه
- هو جزء من
-
الطليعة : عدد 31
- تاريخ
- ٢٨ سبتمبر ١٩٧٨
- المنشئ
- الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني
Contribute
Position: 22319 (3 views)