في التنظيم الثوري السرّي (ص 302)

غرض

عنوان
في التنظيم الثوري السرّي (ص 302)
المحتوى
الصا ؛ الثاليق _ |( 00
إلا
: العالية بها أوصلها لأعلى المواقع وأكثر الخاناث أهمية رهم الموائق ‎١‏
‏إلثقة 7 البيولوجية... ناهيكم 1
8 وخصائصها عن زجها ع كل المهها ن
وتشجيهها الثفاوة
الثاري > يدها بثقافة سمعية متنوعة... على الثقافة
ورووة واتزة
جتماغية والمورون
ت القيا يات عاية
وإعتقد أن أن الرفيقا 07 00 برعاية خزبية مثابرة ساعدن غلى تهيثتهن لشت
ببيمات دون تهايب» ؛ فهن مؤتمنات على العمل كما أعلى الراتب واثقة فين بنفس الوه سك
.دي نيس من السهل .> محض الثقة أو الارة قاء للمستويات العليا. )('!!)
ولوعدنا رلوراء: فالجبهة 4 سنوات انطلاقتها الأولئ نجحت باجتراح قوة نموذج من نساء
فدائيات اعتقلن وتعرضن لتنكيل بشع كرسنية عودة؛ عائشة عودة. مريم الشخشير وو
احتجزت 4 السجن نساء بارزات اجتماعياً كسميحة خليل ورسمية البرغوثي (أم العبد) درو
ملق الطائرات وحكم بعضهن عشرات السنوات وكن أغلبية ْ سجن النساء. “ل ددا قزق
منظمات الجبهة ب السجن أضربن عن الطعام تضامناً مع الأمهات اللآئي اعتقلن بعد خطف
الطائرات.
أما كادر نسوي آخر فتروي ( اتفق مع الإجابة السابقة؛ ولكن الاهتمام بنا كان أقل وقد تحدينا
مقبات كثيرة بما فيها ضيق أفق بعض الرفاق وتحجر عقلياتهم: فكلمة لينين تنطبق عليهم «إنبش
قشرة الثوري 4 موضوع المرأة تكتشفه رجعياً ععناء وف تطورنا ا وللصفات الفردية كما للبيئة
الاجتماعية تأثيرهاء فكادر من بيت لحم أو رام الله غيره من قرية.. أو مخيم...) (1!:)
رغم الثقافة التقليدية للمجتمع؛ «فسمعة الجبهة التي كانت # الأعالي والمسلكية النضالية
للرفيقات» شكلت حماية لهن.
صحيح أن الجبهة نشرت وعبأت الرفيقات والمحيط الاجتماعي وأوساطا شعبية واسعة بمقولات
تنويرية عن المساواة وحق الاختيار والمواطنة دون تمييز ديني أو جنسيء وحق المرأة بالتعليم
والعمل... وهذا ما يفسر أنها «استقطبت فتئات اجتماعية متعددة من الريف إلى المخيم إلى
العاملات إلى البرجوازية الصغيرة والمتعلمات: حتى من أوساط العوائل البرجوازية المستثيرة؛ بل
00 3 ا كنا ..» وأكثر من ذلك هناك
كان الأهالي يتضامنون مع بناتهم وأبنائهم ويشعرون بالاطمئنان عليهم. واكثر من ذ
‎١‏ ) نفس المرجع
١4؟)‏ كادرنسوي
‎"١
تاريخ
2011
المنشئ
أحمد قطامش
مجموعات العناصر
Generated Pages Set

Contribute

A template with fields is required to edit this resource. Ask the administrator for more information.

Not viewed