الطليعة : عدد 331 (ص 5)
غرض
- عنوان
- الطليعة : عدد 331 (ص 5)
- المحتوى
-
5
لششتششسسسسيسسيمةه
. ا دا نو
/ , 1. 4 .
: 1 9 يي
جيك الجخ هد الس | ات ا لبي ل اشنا سيد 560
40 اكيم كش 0 ا ا
مطاف 0 النبدك 2 كما اوردنا اعلاه , يقنم سحملها الاهالى وهم فى عا 5 م 1 لاع لل 28 2
١ : 2 93 | ِ- 41 ل حجنت لحمسههم 8.00 0 هص ايعا 2 05 59 1
شير ”لا 3 المنشساى. ستكلها دونم لاف سبد على بي اي هن القمال ب 20يى عامل ٠ 5 م ا 01
مني ,اا ,0 رهاق نفسى ؛ حسمت ان لمحيم 0 1 ا" ١ ررحو ع1 1 4 ابي"
الل يمدر مقسم الى 1 1 07 1
عرب بارأ" الينة واولما' امورة ' وجدات سكنيد لا يزيد مصاحة الواحدة اننا ب المجارى والمتافة القامة : 57 3 سنت شين وله : ااا
٠ 7 0 الايد ” إرإيكانات المالية 3 منها عن ٠ ضرا مريقا , 1 سعة الات مسمة بصشون قوق صمثمن دوسم
ا ل 000
ا أي لدلك فى | ٠ وا مفى أن تطفى الكناتة اه لوارى' فى المجيم , رمحم وحود
ل 0 لها تنقيذ ما تحلم به ( والمجيم السكانية القالنهء على الماكل يكمب تيد عنادس الاولى نايف لهنقية مهم
ريثار سلم سففاط والباسة للوكالة سواحد بها
1 طبيب خلال ساعات المهار ففط
والادونة الس بوزعها الوكالة لا نف
واصضافب بانة فى احد الاحنا' الى نمر ير ٠١ بالمئه من احساحانهم ٠
نبا مجارى مكوفة اصبب اك مما تضطرهم لسرا الدواء من
ثمر من
عسر سن طملنا" نامراص جلديه ٠ واسار الصدلبات الخاصة ٠.
مون
| + : “بات 2 الهوا |
ده ٠ زياس ت عق 0000 هده المبكلة
سر برا المي تحط سس بلي فد لدو بافواد ا التلدذية من
١ 0 يتمكن من تمديد اخبلوط المجارى للمسوطنات ودعلل
ح- إبى ولك كله فان دا المخنم القبر مقندة هي هذه الصورة هى عبض من فنص
الملويلة هده وفي طل الاخرى تنتشر فا اكوام الفمامه عن معاناة ابناء مخيمات الصفه
1 ني الحالي هي عامل حت لقدم وحود عرنات قمامة في المخيم والقطاع ٠ وعلى الرغم من ذلك الا
ل ان هم اللاي مشي “انما الساا اونيي أن شالك بعلن ونيا في العقام
ليل في زيادة التحاف ., ل عن المحارى المكشوفة ٠ نمثل بالشاب الواعي الذى يسفى
اناا و نين الميشى أو فيا لقي ٠. ,دن الى الحد من مثاكل المخبم ٠»
لجنذ ار أبن لين ومجتمده وتوسبع هذه لب الويع لصوي و فهناك لحنة الخدمات العامة للعمل
٠ سر بيات * 5 ا ات ِ/ النطوعي ومركز الشباب الاجتماعي
ايا كان 2 بم - 0 والحمسة الطبية الخبرية ٠ وبواكد
بان الرلأييا انزيوية وتناصر تو ديعها رغم ان جو المخيم بتكل بيئة الاهالي بان وحدة هذه المواسسات
ليه اا ل مت عليه ظ لاش لوا ال والعدام اسل الشاسة كله بحل الكثر من مشاكل
لع آم يل فصر بيادة النشاط ما اكوام القمامة والقاذورات مناظر مألوفه في المخيم الوقاية منها الا انه لا توجد اى وحدة المخيم ٠٠٠١
آنا للراحه 5
ىأ ال الدراسية ٠ 6 ف الب في البناء, الاخرى وتزيد من تفاقمها . فعلى 0 (
زإكان ذلك غير ممكن افلا والذى يحاو ضافة اى غرفة يكون الرغم من ان بلدية كوليك تح 5 7 عر ون
ان نامل مثلا في ان تقوم جزاوءه السجن او هدم البيت ودفع الرسوم الشهرية بدل يات كرس امع من رب
ري بفتح ابوابها خلال هذه | الغرامة لبلدية كوليك ١ المجارى ,٠ الا ان المواطنين يو"كدون
٠, لاي يأر الطلاب نشاطات | ونظرا لضيق صساحة المخيم فان انهم لا يتلفون اية خدمات مقابل صرح احد مدراء التربية والتعليم في الفة الغربية ؛ “در .ون
الل ريامية وثقادية واجتماعية ابنيته متلاصقة لدرجة ان هنالك هذه الفواتير ٠ "عملية استيعاب الخريجبين الجدد ستكون محدودة جدا وستقتصر فقط
نيب ونا الى ذلك , ضمن |العديد من العائلات تسكن في ابو.محمد علقم : الذى يسكن الجهة على حالات الاستقالة والوفاة والتقاعد" ونستدل ان هذا التصربح
ذامة وباشراف بعض الاساتذة | وحدات تحوى منافع ومطابخ مشتركة الشرقية من المخيم . تحدث عن ان يخفي وراءه حقيقة اخرى يمكن تلخيصها ببساطة ؛ ان قطاع التعليم
بنني مداركهم وتجاربهم ولا يقتصر الاكتظاظ على المساكن ٠ انعدام المجارى يهدد حياة عت ١ الحكومي في المناطق المحتلة سيبقى على حالة التردى والجمود التي
تانلمهم الاجتماعي | وانما يشمل المرافق العامة وخاصة واضاف بان الشكاوى م لمي | يقبع فيها منذ سنينخلت ٠
ابدائهم , بدل التلكع على مدرسق المشيم » حيث يدري اكثر المسوءولين اذانا ضاغية اما جاره أن الاحصائيات تشير الى ان 45 قرية من قرىالضفة الغربية
بن ودرجات الازقة أو ا ١ 085 3 حمل فقد قال . ٠ رق | وقطاعغزة ما زالت محرومة حتى الان من المدارس », وان ١55 قرية لا
اناب أل بوكر فاسدة وما من الفي طالب وطالبة في مدرستي جميل محمد علي : ا ا 1 انوعد
بود 3 20 |المخبم الإعداديدين موزعينُ على اصيب اطفالنا بامراض كادت تودى يوجد بها حتى الان سوى مدارس ابتدائية عداك عن النقص الشديد في
4 ينين موزعد ٍِ يحياتهم جراء تقل "البديض عدد الغرف في المدارس المقامة ٠ كما ان " حوالي ثلثي الغرف
: المدرسية في المدارس الحكومية غير صالحة للاستعمال منذ عام 1171 »
3 با ؛ وبدل العراك المستمر بين ا 5
[أنذولاخوات في البيوت مباركة فترتين صباحية ومسائية » ويدرس ثي حا وبين فى اليه
:د وبدل صراخ الامهات | الصف الواحد إكثر من .ه طالبا1 والروائج الكدي_2__ل | وان عدد الغرف المتوفرة انذاك كان يبلغ 1 بالمئة فقط من الحاجة
الفعلية إ (" واشارت الاحصائيات الى ان * ما يزيد عن 14 بالمئة من
الصفوف فِي الضفة الغربية تحتوى على اكثر من .7 طالبا في الغرفة
إن تفاف الى. همومهن هموم -_ نانك
70 را الدشتور المكابك
مرزع عن - - الواحدة ٠ وان ما يزيد عن ع١ بالمئة تحوى اكثر من هج طالب في
الفرفة الواحدة ٠
1 . ) المصدر ٠ خليل محشي ٠ بعض الملامح عن الاوضاع التربوية
في الاراضي الفلسطينية المحتلة منذ عام 1979 جامعة بيرزيت ) ٠
الخريجين الجدد بشروط "الاستقالة او " الوفاة" ٠٠ الخ ٠. يقلب الامور
رأسا على عقب » فهو يلغي حاجة هذا القطاع الهام جدا للتطوير
كا الاير , ستظل المهام
م لوساة | ليه ص جك
8 لصيفية د خارطة للمستو نات في
/
.لإ مسد 1[ 1
,ل الجهد الطابي العبعثد | الزؤة , ودعا في اعلانه
وربما .تمكنت هذه الانتخابي الرئيسي الذى / ' 8 ا
سان من طٍ 5 الخطط نش ته لد ١ لمحف والتوسع ٠ وبدر الرماد في مميون الناس عن مسو ولية الاحتلال في
أذ شاريع كا ا اعلية الى تنظيم عدم توفير المدارس والغرف الصفية المطلوبة الايثار بها نتيجة التوسع
إل بالطلاب تناس اعما 3 إن الى المستوطنات المفطرد في عدب الطلبة الذين يتوجهون الى المدارس كل سنة
1 ردان يافية 3 3 مسير 0 استيطان وهذا التوسع يجب ان يرافقه بالضرورة توسع مضطرد في اقامة مدارس
نا اجمامهم 3 0 وعقد مهرجان / ل جديدة , وصفوف جديدة وبالتالي تغذيتها بكوادر تعليمية وتربوية ٠
5 ترحيب الاعالي وده في مستوطنة | 00 وبهذا لا يكون على الخريجين الجدد الذين تقدموا بطلبات عمل في
رهم سيكونون العمون للتشامنمع مستو دوائر التربية والتعليم ان ينتظروا "وفاة" ١ احدهم حتى يجدوا فرصة |
,ل احنفان مثل هذه المشا المناطق المحطة:' © . :رادة المستوطنات ودعم عمل ! ١
اكبالها. رخ حظ |. الدعاية لتوسيم 0 عاطشف سعد ؛
ا وقد لود 7 كز حملة الليكود الانتخابية ١ رو 000
١ ' المستوطئين تقع في *د
سسسب خليسل تو يا 0 ش
“00 00 بنبثبابااالسلسسسكحة - هو جزء من
-
الطليعة : عدد 331
- تاريخ
- ٥ يوليو ١٩٨٤
- المنشئ
- الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني
Contribute
Position: 10406 (4 views)