الطليعة : عدد 331 (ص 7)

غرض

عنوان

الطليعة : عدد 331 (ص 7)

المحتوى

سلا لل
3 واد التحامة والتصافقة
1 فى اسة
سس ريني أو في دقعم 3
هده
: يأل إيب ومعتمده وتوسيع
لا بد من اراحة
بور ا الزيوية وساصرها خلال
لل أي بلماذا لا بتم توزيعها
لى فصول السنة بحيث نكون
,لسلا رام واستعادة النشاط ما
يمرل الدراسية ‎٠.‏
‏راكان ذلك غير ممكن افلا
لى نامل مثلا في أن تقوم
بنع ابوابها خلال هذه
ني يمارس الطلاب نشاطات
7 ريامبة وثقائية واجتماعية
در با رما الى ذلك , ضمن
سسس ]م وامة وباشراف بعض الاسا تذة
دا 6 بسي مداركهم وتجاربهم
ن , نه في تاقلمهم الاجتماعي
بد فإلائهم , بدل التلكع على
رلب ودرجات الازقة أو
2 3 ألى بوار فاسدة وما
.. 03 ربدل العراك المستمر بين
أ لاخرات في البيوت هد
8 أنخينات الصيفية والعمل
‎24٠‏ الجهد الطلابي المبعثر
6 “ل الفالة في خدمة الاهل
00 وربما تمكنت هذه
4 الاهالي وده
أو لم سيكونون العمود
نان مثل هذه المشاريع
المفهد ! 2
ونشاعم ره يقانى بحسم
العتتة اشخاض (سوسط ممدد افراد
اكوام القمامة والفاذورات مناظر مآلوفه في المخيم
الاخرى وتزيد من تفاقمها . فعلى
الرغم من ان بلدبة كوليك تجبي
الرسوم الشهرية بدل خدمات
المجارى ‎٠‏ الا ان المواطنين يوءكدون
انهم لا يتلفون اية خدمات مقابل
هذه الفواتير ‎٠‏
ابو محمد علقم : الذى يكن الجهة
الشرقية من المخيم تحدث تق أ
انعدام المجارى بعدد حياة عائلته
المسوءولين اذانا صاغية أما جاره
جميل محمد علي فقد قال : " لقد
اصيب اطفالنا بامراض كادت تودى
بحياتهم جراء انتشار البعوض
والروائح الكريهة في المخيم ,
ممنوع من اى توسيع في البناء,
والذى بحاول اضافة اى غرفة يكون
جزاوءه السجن او هدم الببت ودفع
الغرامة لبلدبة كوليك ‎١‏
ونظرا لضيق مساحة المخيم فان
ابنيته متلاصقة لدرجة ان هنالك
العديد من العائلات تسكن في
وحدات تحوى منافع ومطابخ مشتركة
ولا يقتصر الاكتظاظ على المساكن ,
وانما يشمل المرافق العامة وخاصة
مدرستي المخيم ‎٠.‏ حيث يدرس اكثر
من الفي طالب وطالبة في مدرستي
المخيم الاعداديتين موزعين
فترتين صباحية ومسائية » ويدرس في
الصف الواحد اكثر من .ه طالياا
مرزع من صر اللعلّود الدنتحابية
الاخرى تنبشر فنها اكوام التمامه
لقدم وجود عرنات قمامة في المخيم
مما بحفلها نزيد الاخطار الناحمه
عن المحارى المكسّوفه ‎٠‏
ثالشا_الوفع الصحي :
ملائمة للامراض 0 وانعدام سمل
الوقاية منها الا انه لا توجد اى وحدة المخيم و.وه.
وسحاول هاا 5 1 ميدندا نوا للأايهة . 8 ا
لل 2 0 ا
0 0 م
مدا ممق نقلممات الوكالة ف ءووادة - 0 3 انها 55 , 51 ‎١‏ لعز ب م
نفلت “لسكا الفرطاسية النى بورميا على الطلتة ل عظاق حيا ف سنك + لور 01 مم جل أ
الامر الدة فود فى الاغماء البى 3 ا اا د ارال 0 0 7
كما اورديا امملاة . يقبن سسخطبيا الاقالي وهم فى عالمسسيم 69ت ا اا ا 0 لت بعك 7 و
0 1 على ساحة مثني 26 140720324 عامل 4 5 2 سي د ع عم ا 1
‎١ ١‏ 1 ٍ 2 0 5
ونم , عبت أن الفخيم ممصم الت اننا المحارى لان را إل يلقع فت عق هه 04 فوى مشسي سن سد
)00 مريد مساحة الواحدة لان 1 سعة الاف سسمة بصصلشون
منها من ‎١١١‏ مبرا مريفا .
طوارى' فى المخمم . رعم وحود
يتمب فيه ممناد سن الاولى نابقة لجمقية محمم
العائلة فى المخيم ) . والمجيم السكانمة القالية على الماي . بيسن
1 1 شار سلام نففاط والنانية للوكالة تنواحد ها
: - طلست حلال ناعاب المهار ففط
والادونه النى مورعها الوكاله لا بن
واعاف انه فى احد الاحنا' البى ثمر ب ‎٠١‏ بالمئه من اليسماساتهم
ميا محارى مكوفة أصنب اكير من مما تصطرهم لسرا الدواء من
عيرين طقل بامراض جلدية ‎٠‏ واثار الصبدلبات الحاصة ‎٠‏
‏احد المواطييت لت الي
قد محل ققط نفد أننها' نه من
تمديد خطوط المجارى للمسوطنات ودعقعيل
المح ادي هذه الصورة هي عيض من قنض
وطرفات المحم العبرث ‎٠‏ .ى معاناة انناء مخدمات الصفة
والعطلاع ‎٠‏ وعلى الرغم من ذلك الا
ان هنالك حاننا مشركا في المخيم
يتممُل بالشات الواعي الذى يسعى
الي الحد من مشاكل المخيم 0
فهناك لجنة الخدمات العامة للعمل
النتلوعي ومركز الشباب الاجتماعي
:والحمسية الحلبية الخبربة ‎٠‏ وبو'كد
الاهالي يان وحدة هذه الموء سسات
غم ان الم< يشكل بيئه
ص عن الهاني] الشباببة كفيلة بحل الكثير من مشاكل
و 3 .© *»
عزر ادبع مول ابه
صرح احد مدراء التربية والتعليم في الضفة الغربية , مو'خرا ٠ان‏
"عملية استيعاب الخريجين الجدد ستكون محدودة جدا وستقتصر فقط
على حالات الاستقالة والوفاة والتقاعد" ونستدل ان هذا التصريح
يخفي وراءه حقيقة اخرى يمكن تلخيصها ببساطة : ان قطاع التعليم
الحكومي في المناطق المحتلة سيبقى على حالة التردى والجمود التي
ان الاحصائيات تشير الى ان 45 قرية من قرىالضفة الغربية
وقطاعغمزة ما زالت محرومة حتى الان من المدارس ‎٠‏ وان ‎١44‏ قرية لا
يوجد بها حتى الان سوى مدارس ابتدائية عداك عن النقص الشديد في
عدد الغرف في المدارس المقامة . كما ان " حوالي ثلثي الغرف
المدرسية في المدارس الحكومية غير صالحة للاستعمال منذ عام ‎١951‏ *»
وان عدد الغرف المتوفرة انذاك كان يبلغ .+ بالمئة فقط من الحاجة
الفعلية !1" واشارت الاحصائيات الى أن " ما يزيد عن 11 بالمئة من
المفوف في الضفة الغربية تحتوى على اكثر من ‎"١‏ طالبا في الفرفة
الواحدة ‎٠‏ وان ما يزيد :عن ‎١5‏ بالمئة تحوى اكثر من هع طالب في
الغرفة الواحدة ‎٠ ٠‏
( المصدر : خليل محشي : بعض الملامح عن الاوضاع التربوية
في الاراضي الفلسطينية المحتلة منذ عام ‎١9719‏ جامعة بيرزيت ) ‎٠‏
‏الخريجين الجدد بشروط "الاستقالة او " الوفاة” .. الخ ‎٠‏ يقلب الامور
رأسا علىعقب , فهو يلفي حاجة هذا القطاع الهام جدا للتطوير
والتوسع ', وبذر الرماد في عيون الناس عن مسوء ولية الاحتلال في
عدم توفير المدارس والغرف الصفية المطلوبة الايثار بها نتيجة التوسع
المفطرد في عددٍ الطلبة الذين يتوجهون الى المدارس كل سنة
وهذا التوسع يجب ان يرافقه بالضرورة توسع مضطرد في اقامة مدارس
جديدة , وصفوف جديدة وبالتالي تغذيتها بكوادر تعليمية وتربوية ‎٠‏
‏وبهذا لا يكون على الخريجين الجدد الذين تقدموا بطلبات عمل في
دوائر التربية والتعليم ان ينتظروا "وفاة" ا احدهم حتى يجدوا فرصة
'بزوعاية لتوسيع :وزيادة الستوطنات ودعم
5 3
المستوطنين تقع في
مركز حملة الليكود الانتخابية ا
١ ‏عمل‎

هو جزء من

الطليعة : عدد 331

تاريخ

٥ يوليو ١٩٨٤

المنشئ

الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني

مجموعات العناصر

Generated Pages Set

Periodicals دوريّات