الهدف : 307 (ص 7)
غرض
- عنوان
- الهدف : 307 (ص 7)
- المحتوى
-
دورا سياسيا هاما في ادارة الدولة على امتداد العصر
اليعربي . وقد ادى ذلك الى اكتساب التعليم اهمية
متزايدة . وساعد على ذلك ان الامام 5'نت له صفتان
دنيوية ودينية ٠ الاولى بصفته حاكما للدولة » والاخرى
بحكم كونه اماما للاباضية .
لهذا لم يكتف اليعارية بمدارس المطاوعة وهي على
ذمط الكتاتيب في مصر , وانما شرعوا! ف وضع اسس
للمدارس التي يقول عنها جورج بادغر في كتابه ٠ تاريخ
الائمة والسادة في عمان » لقد شيد الأمام بايعرب بن
سلطان كلية للدراسات « مدرسة يتلقى فيها الدارسون
فروع العلوم المختلفة . وبذلك له الفضل في وضع بذور
العلم ف عمان .
اما على ١ لصعيد الادبي فقد برز العديد من الشعراء
والادباء لكن معظم التاليف في تلك الفترة اتجه نحو
الفقه . ولم تختلف عمان في هذا الصدد عن بقية اقطار
العالم الاسلامي حيث ان علوم الفقه هي التي كانت تلقى
الرواج .
ول المستوى الذي وصلت اليه صناعة السفن
1 || كام ابوت الث للشعبي لتجحرررة فلسطين || 0(
ف احتغالات الذكري الخامسة لتأسيس مّدارس الشورخ
. بالنيابة عن مقاتلي وكوادر وقيادة الجبهة
'الشعبية لتحرير فلسطين جئنا نشارككم يفرح
واعتزاز الاحتفال يذكرى تأسيس مدارس
الثورة » ولنشد على ايديكم مهذئين من كل
قلوبنا . ونحن نعتبر وجودنا بينكم فرصة
لنؤكد لكم التأييد التام والدعم اللامحدود من
قبل الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين ومن قبل
الجماهير الفلسطينية وقواها التقدمية
والثورية » كما اننا نعتبر ان لقاءنا اليوم هو
فرصة مناسية حتى نجدد اعجابنا وتقديرنا
الرفاقي العالي للنضال الثوري الشرس الذي
تخوضه الجماهير العربية في عمان ضيد اعفن
واقذر اشكال العدوان الرجعي الامبريالي
المتحالف , من اجل التحرر الوطني وطرد
الغزاة وتحقيق الحياة الانسانية , تقودها
طليعتها الثورية المناضلة الجبهة الشعبية
. لقد جسدت الجبهة الشعبية لتحرير عمان بتاسيسها
للمدارس ليس فقط اخلاصها للجماهير وتوجهها
العلمي , بل كانت قبل كل شيء تجسد تفاؤلها التاريخي
وايمانها. العميق بحتمية الانتصار مهما طالت سنوات
النضال . وهذا يكتسب اليوم اهمية عظيمة في ضوء
ازدياد انتشار الافكار الاستسلامية والانهزامية ومحاولة
القوى الوسطية والانتهازية اجهاض النضال الثوري
واحتواءه . ان الوطن العربي يعيش الان وقتا عصيباً
ومرحلة حرجة : فالنفوذ الامبربالي الاميركي يعود الى
المنطقة ويزداد جراة ووقاحة » معتمدا على دعوة ودعم
القوى الرجعية النفطية له وعلى الثقة التي بدا يحرزها
من قبل الانظمة العربية المرتدة » التي تحطم الانجازات
الوطنية الرائعة التي حققتها حركة الجماهير العربية ف'
السنوات العشرين الماضية , واحدا نعد الاخرء
بالاضافة الى هذا فان الانظمة الرجدية النفطية وير ”
النفطية تذتعش مجددا وتوسع دائرة نشاطها وتجرؤ على
استخدام كافة الاساليب بما فيها التدخل المسلح والقمع
'الفاشي ٠ وتستغل شعارات « التضنامن العربي »
[الهض]ه
و
العمانية والتي كانت تنافس . السفن اليرتغالية
والهولندية » بل وحتى البريطائية » ان لم تكن تتفوق
انعكس الانتصار البريطاني على الفرنسيين في حرب
السنين السبع ١976 7 1١1١96 ) على اوضاعها في
المستعمرات , حيث تراجعت فرنسا . تاركة الساحات
لبريطانيا . وف عمان والخليج العربي اصبحت بريطانيا
الدولة الاستعمارية الوحيدة ,
في هذه الساحة الاستراتيجية الهامة . تارة عن طريق
القمع والارهاب وحروب الابادة , واحيانا من خلال اثارة
وتشجيع الصراعات القبلية وزرع الشقاقات الطائفية
وفرض المعاهدات الاستراقية غير المتكافئة . واعطت
بريطانيا اهتماما خاصا من اجل هدم الثقافة الوطنية
العمانية » وطمس معلمها ومحاريتها . والعمل على
اقتلاع جذورها وتحطيم مراكزها في عمان . لهذا فقد
شنت حملة صليبية ضد العلم . وفرضت نوعا من
فشرعت ف تثبيت اقدامها
١
الامبرياليين والتنسيق معهم , بل ان الامور وصلت الى
حد الاعتراف بالعدو الصهيوني وبحقه قُِ الوجود
والاستعداد لاعطائه ضمانات ومناطق منزوعة السلاح
'وانهاء حالة الحرب معه . وذلك تحت شعارات خادعة
مزيفة تدعوا الى ١ السسلام العادل » قد الحقوق
ال مشروعة » !!! أن هؤلاء الحكام انفسهم هم الذين
يسكتون عما يجري في ارض عمان الثورة ؛ فبدلا من ان
'بدعموا نضال الشعب العماني من اجل طرد الغزاة
الفرس والحاق الهزيمة بعملائهم وبحثالة المرتزقة
الاردنيين والعسكريين الاستعماريين البريطانيين , بدلا
من هذا تراهم بقوون علاقاتهم مع ايران وينسقون معها
وياخذون من اموالها ثمنا لسكوتهم ويتبادلون الزيارات
مع الشاه ومع الملك حسين ويعقدون معهم المؤتمرات
ويفرشون لهم السجاد الاحمر ... ان الوضع في عمان لا
يحتمل التأويل » والسكوت غير مبرر وهو بداية الخيانة
القومية ؛ والتعاون مع العدو الفارسي والرجعي الاردني
هو عمل من اعمال الخيانة نفسها ,
ايها الرفاق الاعزاء ا
ان الوضع على جبهتنا الفلسطيذية يكاد لا يختلف من
حيث الصعوبة والدقة عنه ف عمان ٠ فهناك مخاولات
جادة وضخمة تجرى الان من اجل انهاء الثورة
الفلسطينية وجرفها والغاء الاهداف الوطنية للشعن
الفلسطيني فالحدود العربية تغلق امام المقاتلين وامام
الامدادات » فالاردن يتابع سياسته الخبائية ف وه
اي من العمل ضيد اسرائيل وقد ١
مجموعات من المقاتلين' الذين كانوا يتوحهون للقنا
بعمليات في الاراضي المحتلة , وكذلك تواصل_ الانظلية
الاخرى اغلاق حدودها مع العدو الاسرائيلي امام المقاومة
وتستقبل الصهيوني كيسنجر وتعتقل العشرات من
المقائلين والمناضلين الثوريين الفلسطينيين وتطلة
الاقتراحات المشبوهة من اجل احتواء وتصفية الثورة:
وندابع تحضير نفسها لتشسارك في مؤتمر جنيف
الخياني . وتقاد الردة الكبيرة لانهاء حالة الجر
اسرائيل وضرب العلاقات الحيوية
الاشتراكية والقوى الثورية في الع
عتقل مؤخرا
ومحاولة سحب بعض قواها للمشاركة فْ التفا
ا(سراتيلي والاعتراف به والتخلي عن د
الوطن الفلسطيني المحتل والته ادل تحرير كل
0 3و الرجعب:
وعملاثهم والتخلي عن علاقات التحالة مع ارج 05
' الانحراف والخديعة
في العالم وشق المقاومة:
« التابو » على كل ما يمت اليه بصلة ٠ ٠ عصرل
ومع بداية القرن العشرين . دخلت تعمار
التخلف والجهل الذي فرض عليها فنا ,ييل عدد
البريطاني وتقلص عدد المراكز التعليمية ٠ السسلطان
المدارس الى اثنتين . اقتصر دخولهما على ابناء
وضيوخ القبائل . دامة فق عهد
ومع تصاعد الارهاب الاستعماري إل ملية ١
سعيد بن تيمور واشتداد حملات محارية ' الخليج
اضطر جزء من العمانيين للهجرة الى امارات 2
العربي بحثا عن الرزق . وسعيا وراء الخلم , ررنهان
هذه المجاميع الكبيرة المهاجرة . كانت تعمل في كانت
وتلتحق بمراكز محو الامية المسائية . كما انها <.
تستدعي اقرباءها للدراسة بعد ان تتكفل بتغطب ,م
نفقات معيشتهم . لقد زرع هؤلاء البذرة الاولى لوي
الحرب التجهيلية التي شنتها القوى الاستعمارد .
والرجعية ضد شعيها . التي كانت جزءا مرافقا
القمع التي سار عليها سعيد بن تيمور . م لابد
استنادا الى هذه الاوضاع المغرقة فْ الظلمة كان لاه
القوى الثورية العربية الاخرى .
. لكن كل هذه المظاهر والصعوبات لاتدعو للساس
فالنضال مستمر والعدو لا يرتاح داخل الاراضى المحتلة
.وهو يتكبد كل يوم مزيدا من الخسائر وتقل نسبة
المهاجرين الى اسرائيل بفضل ذلك ْ
ونتصدى القوى الثورية داخل المقاومة محاولات
: ؛ وتعمل الجبهة الشعبية لتحرير
الاشيى عل فضي امي القوى الثورية الفلسطينية
خرى على فضح المؤامرات وتعرية المنحرفين وتعميق
الخط الثوري والتمسك بميثاق منظمة الشدري الاصيل
وتدعو لوحدة القوى واستمرار الكقاح المسبلح ...
وتبرز كل يوم قوى اثورية جديدة وتتطور قوى اخرى
ويتعمد نضالها بالتجربة والدماء والتضحيات ٠.»
وتتطلع الجماهير العربية نحو صمود الثورة في عمان
وضرورة انتصارها » كما تجدد دعمها للنظام الثوري في
اليمن الديمقراطي وتحبي وتقدر الانجازات التي يحفة)
والدور الذي بلعبه على جبهة التصدي للغزو الايراني
البريطاني الرجعي ... وتستمد الجماهير العريية
وقواها الثورية شجاعة من الانتصارات التاريخية الذي
تحققها شعوب الهند الصينية ضر الامبريالية الاميركية
وعملائها » كما انها تتعلم منها دروسا عنلدمة في كيفدة
تحقيق الانتصار : بالولاء للخط الثوري ووحدة الشي
وقواه الوطنية والتمسك بالكفاح المسلح وعدم الثقة
بالامبريالية والرجعيين وفضح تآمرهم ... .و
ان الرجعيين والامبرياليين يوحدون صفوفيمٌ
«دزيد ون من شراستهم ويستعدون لاقامة علاقات #خ
العدو الصهيوني ليوزعوا الادوار فيما بينهم ٠ 0
أن الواجب الاساسي لجميع القوى الثورية الم يها
ان لوحد صفوفها كذلك وتوحد قواها وتوحد ين
واهدافها وتضرب اعداءها المشتركين بيد واحدة وبقذا ,
شسديدة اوضع الانتهازيين الجبناء والمستتي. إإرإرة
ن تحقيق الانت ضمون اذا تحققت
المستدر والايمان العميق بحتمية النصر والعمل البودم
ان فلسطين وعمان جبهة واحدة .
ن العدو الامبرياني والرجعي والصهيوني واحد
ان المصير مشترك والطريق واحد .
فلنقاتل .. ولنتحر .. 2 :
اذ"
للثورة ار . :
ا التي اندلع لهيبها ف يونيو ( حزيران ) 19155
1 لجبهة ار ا 2 لين
نبرى 400 الشعبية لتحرير عمان . هذد الثورة التي
افر بلك طربيق طرد الغزاة وخلع حكم السلطنة الى
ار “فر عمان . كان لابد لها بالاضافة الى الثورة
عر ىدن تفجير الثورة الثقافية التي تعرف ابن عمان
اب 0 الحقيقي وتاريخ العائلة المالكة الحقيق,
الى _' للغلمه حب عمان والثورة وتلقنه اساليب
الى لله الشعب الابتدائية ومدرسة 5 بوئيو
رو ١١لا و54 غ/ ١5/١ على التوالي
“دار مؤتمرها المنعقد أنذاك .
مدارس الثورة
1 مل ايه ظاهرة في حياة اي ثورة ... اتسمت
الاصن. “لاس الثورة بالعفوية . واعتمدت ف كثير من
اريتك فقي للك الفترة . على المبادرات الذاتية عند
من إرير.. ام نكن البرامج تاخذ بعين الاعتبار السن او
يه المتفاوتة للطفل القادم الى المدرسة . الذي
فى اعاقة تطور المدارس
- 09 معاناة استمرا لدلة
: إن كانت نتائجح جهد 03 1
الثائوية تلك كانت ,امد ارس انذاك
اوس
الحباة قِ المدارس قُ الفترة الراهنة :'
بالاضافة الى محو امية الطلبة ونشر اللغة العربية:
المكتوبة فيما بينهم تهدف المدارس الى رفع مستوى وعي
وادراك الطلبة للمسائل العلمية المختلفة من علوم
ورياضيات بالاضافة الى التاريخ والادب واللغة الاجنبية
( الانجليزية ).
وهذا صروري ايضا مواكبة تطور الثورة ومجالات
نضالاتها لما يتطلبه ذلك من قدرات علمية وتكذيكية. ٠
بالتجرية مهماكانت معدئنة بالاضافة الى ذلك اصبح من الضروري ايضيا .
المشسي بالددين سس 7
9 الطلريق التي كان الكل يدرك
معرفة الدور السياسي الذي دقوم به الطلبة . حيث ان
الهدف الاساسي هو تنشئة طلبة ثوريين ولاؤهم الوحيد
للشعب العماني وثورته .
وتتسم المناهج التريوية, بالطابع الثوري التقدمي
الذى بتناسب مع هدف انشساء المدارس.. فهنا يتم.
تذاك القضاء على الخنوع ويمنع اسلوب الضرب والشبتسم
ة لاستكمال الداراسة
: 5 ة ألدار في ميداز
ماراكبين الخيل يا فرساتها انتم حماة نر في ميدانها
أقطعو سبوح البر . ووديائها نجدة سريعة انقذوا رعيانها
وانوو بحملة لمن. تدخل شانها
الخيل تبقى من يصون اوطانها ,
والي يواضل قٍِ الطريق من شانها
حتى تغرد الطيور الحاتها
تساقط نسوابتامها واذكرو! اللي مضي في عامها
غازي ومتساقط : ع لع نا ل
شاف و طويل الدرب كم الوانها سبعة سبعة ظلوع ولا تزال
مكائها
دامن “.تساقط ضلد ثورة خانها
إلى الإذاعة الكلاب هيجانها
لا عندكم كفة ولا ميزائها ,
والقافلة تمشي بزود. ايمائها
فضل , عماله عن طريق راوطائها ٠
ما هو المبرر وضحق برهانها '
اغنيك عر العزيزعاي البوعالكه 2١ ١
موت الثوار من قلب المواقع دهور مخطط صاغة المعاري
صبوته بيدوي من كل الجوائب
قال الجندي ريح الشرقي. تغلب ابطل مفعول سلاحي وعتاري
.. للضائط غير مخطط "2 ,| كنذا بالالاف والبوم بالاحادي
ا ىا طبع الاوا انا متصرف لخدمة بلادي
الضائط للجندي2 طبع الاوامر ا
ف 'المواقة قد تدمر من قبل الفذائي
نء. للضنائط شوف 'المواقع 1 0
ا 00 نحسن مرابي: بعد الضحى قري لها الاباردي
؛: بو تحسسن : 0 0 ف
3 الحدود زار السلطان جنوده 0 ا ومسي حفر
د الوصول كم خسر من جئوده من حرس الخاص ومن جيشس
عند ٠. 1 : 1
' عادي
حياة الهاون من ريح الشمالي
يعطي خبر الى. وسط المرابي ”
وكم ينقل الى الطبيب يداوي
3
الهه] © .
خل الجندي يحلم بالموت ينادي ,01 :.: - هو جزء من
-
الهدف : 307
- تاريخ
- ١٤ يونيو ١٩٧٥
- المنشئ
- الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين
Contribute
Position: 22189 (3 views)