الهدف : 307 (ص 10)
غرض
- عنوان
- الهدف : 307 (ص 10)
- المحتوى
-
1
للطلبة , وتتم تربية الطلبة على اسس اخلاقية ثورية ,
تتمثل بالصدق والصراحة والجرأة والاقدام وعدم
المواربة او التذيزب ٠ مما يؤدي الى انتشيار الوعي
الثوري بشكل تام وسيادة اخلاق الثوار بين الطلبة .
ش طلية المدارس
بشكل الريف العماني المصدر الاساسي للطلبة في هذه
المدارس وكلهم اجمالا يقطعون عشرات الكيلو مترات
و( ومنهم من قطع ١١١ كلم ) سيرا على الاقدام للوصول
الى هذه المدارس نتيجة السمعة الحسئة التي تتمتع بها
المدارس في ريف عمان الثائر .
ولطبيعة ريف عمان حيث يتملك الطفل تماما كابيه
وامه عددا من الابقار والجمال وحيث المجتمع الرعوي
سائد تقريبا وما يعنيه ذلك من التنقل المستصس فقد
واجهت المدارس ف البداية بعض الصعويات المتمثلة
بعدم الانضباط ولكنها تمكنت من حلها بفضل التوعية
الثورية والفائدة الملحوظة لاطالب نفسه من تواجده في
المدارس .
بقسسم الطلبة في كل من المدر. “ين الى سرايا تحمل
اسماء ثورية تعير عن صمود التورة العمانية وتلاحمها
مع الثورة العربية والعمالبة ومن هذه الاسصاء :
يكونوا بمستوى الاسماء التي تحملها سراياهم .
كذلك تقسم السرية الواحدة الى مفارز .. ويكون لكل
سرية مرشد ( وهو مدرس ) ومسؤول عسكري ( وهو
طالب ) ومسؤول مفارز ( وهو طالب ايغما ).
ادارة موحدة تشرف عليهما اللجنة التنفيزية المملية
للجبهة الشعبية لتحرير عمان ف المنطقة .
برنامج العمل اليومي
تسير حياة الطلبة والنشاط في المدرسة وفق يرامج
بناءة تهدف . بالاضافة الى تعويد الطلية على الانضنياط
والالتزام والبرمجة ٠ الى ملء وقت الطالب بحيث يستفب
من كل دقيقة يقضميها في المدرسة . ١ 8
النشاطات العسكرية والرياضية والفنية والثقافية
والسياسية . ١ 1
ويتم ترتيب ذلك وفقا لميول الطالب وكفاءاته حسب
الجدول التالي : 3 ْ
| سيره
ا
يصحا الطلبة من نومهم في الخامسة صباحا .
وينظمون في طابيور الصباح لدى سماع | ودون
بعض التمرينات الرياضية بعد تمي نحية العنة 0
بعد انتهاء طابور الصياح يتوجه الطلبة الى المطعم في
طابور منظم ( مرددين. الاهازيج والهتافات الثورية )
حيث يتناولون طعام الافطار . بعد الانتهاء من تثاول
وجبة الافطار ينتظم الطلبة مرة اخرى في طوابير حيث
يتوجهون للدراسة في فصولهم . 0 ا
: يحضر الطلبة ست حصص . تدوم كل منها 6١
دقيقة 2 ويعد انتهائها يتوجه الطلبة لتناول وجبة
بعض القصائد
التي يتغنى بها طلاب المداررس
وتغنيها الفرقة الفنية التابعة للمدارس
متكر بذ الؤسان
فكر بمن يحكم بلادك سابقا والان
اللي بيتجسس ينفذ خطة العدوان '
انت مع المزمار سالي
كيف ذا التسيان
فكر بذا الانسان
يا اخي لى تفهم هذا عيب وهذا لوم
إذا اردت تدرس. حسابك .
أنت الخسران
فكر بذا الانسان ,
يا اخي في جيوش السلطنة لا تتبع الكفار
تطلق رصاصك ضد اخوانك على الاحرار
معان تناديكم ... تعيش اليوم في احزان
فكر بذا الانسان |
غروك بالدنيا تبيع الشعب والاوطان
ليش ما تذكر شهيد طاح في ريف عمان
فكر بمن تحكم بلادك سابقا والان
فكر بذا الانسان
شهبد أ لمك سما
يا شهيد الدرب لن ننسى التراب
لن نخون الارض لن ننسى دماك
سنسير على الدماء فوق الهضاب
على حبات الرمل وغلى خطاك
نمثي وبسط المعارك لا تهاب
لا تهاب الموت لا تخثى عداك
كم ذوقت العدى مر العذاب
سف تمضي وسط السحاب
. تعطي الارض نورا لراك
كشعاع الشمس اولمع الحراب
سنسير على الارض ونسير وراك
هذه القصيدة كتبها المناضل :
سعود المرزوقي
الغذاء ثم ياخذون قسطا من الراحة حتى له بإى
والنصف . من الواحدة والنصف وحتى الثالثة 7ب
الظهر يتوجه العللبة الى سراياهم ويراجعون ما درسوه في
هذا اليوم . بعد الثالثة يمارس كل طالب 0
مجموعات معينة نشاطاته والطلية مقسمون حجنا ٠
ميولهم وقدراتهم الى مجموعات عسكرية وفذية ( غناء '
رسم . موسيقى ... الخ ) ورياضة . سمه
وبتبع ذلك احيانا ندوة تثقيفية سياسية يدق
بعدها الطلية لتناول وجبة العشاء . بعد ذلك يراجع
الطلبة مادتهم الدراسية من السابعة وحتى التاسهة
ليلا حيث يخلدون الى النوم لتحضير انفسهم ليوم عمل
هناك ايضا مهمة الحراسة حيث يقوم الطلبة يحراسة
مدارسهم حسب برنامج زمني محدد . وهناك مهمات
اخرى مثل احضار المياه واصلاح ماقد يصيبه الخلل ٠
ومما يبعث على الفخر والاعتزاز ان كل ما سيق بيثم
تنفيذه دون ابطاء او مخالفة او تذمر بل بهمة ونشاط
ثوريين لا حدود لهما . ١
وبلاحظ في هذه المدرسة مستوى الوعي بمختلف
القضايا العربية والد ولية والاهتمام بالحركات التحرري"
وخاصة القضية الفلسطينية التي تحتل مكانا خاصا في
قلوب الطلبة .. وتدرك من خلال اقوال الطلبة شعورهم
بوحدة الثورة الفلسطينية والعمانية حيث يضمهما مب
الكفاح المسطلح ضيد الامبريالية والرجعية . كما يلاحظ
ان الفتاة في المدرسة تقوم بنفس المهمات التي يقوم بها
ابن عمان . فهما معا فق الدراسة والتدريب العسكري
والنشاطات الفنية المختلفة وف مختلف المهمات العملية
الاخرى .
ولهذا بالطبع اكبر الاثر في تثبيت مفهوم تحرر ال مراة في ١
اذهان الطلبة على اسس سليمة وواضحة كل الوضوح .
خدمات المدرسة
تقدم المدرسة للطلية كل ما يحتاجونه من مأكل ومليس
وعناية صحية . وبالنسية للاكل هناك مطعم يتوجه
الطلية اليه لتناول وجبات الطعام المختلفة وبالنسية
للباس تتكفل ال رسة باعطاء كل طالب اللياس اللازم
لبها باشراف الإدارة الهم لليف ملايسسهم
اما بالنسية للعناية الصحية . فنظرا لانتشسان
الامراض ( وخاصة الملاريا ) ولاهتمام الجبهة الشعبية
لتحرير عمان برفع المستوى | لطلبة المدارس
ولجنود جيش التحرير الابطال وللواطني ريف عمان
الصامد فقد اقامت مستشفى في « حوف » وآخن في
الفيظة باسم الشهيدة « فاطمة غنانة , ويقدمان الادوية
والعلاج للمرضى مجانا . ١
واجبنا النضالي تجاه هذه التجربة
ان الدعم المادي . من استكمال احتباطات مدارس
الثورة هو قضية هامة . لكن الاهم منه هو الاسهام في
هذه التجرية . ان هناك العديد من الطاقات العريدة
الكفؤة في مجال التربية والتعليم . والجدير بها ان قف
امام هذه التجرية في مجال التعليم الشعدب يم
والجماهيري . وان ترى مجالات وامكانيات تطويرها '
ودفعها الى الامام . 0
/ لاشك ان المسؤولية الاولى في هذا المجال تقع على عانثا.
ثوار عمان . فهم الرواد الاوائل فيما ينطلق 4 ب
التجربة . وهم اكثر الناس تلمسا لواقع شعبهم ف إن
على موقف اساليب التطوير لكن هذا لا ينفي مطلقا ل
هناك العديد من القدرات التي يجب ان تسهم في .ةج
التجربة الثورية الرائدة ان هذا لايثم من خلال القدري
عن التجرية فقط . وانما من خلال الاحتكاك المباشس *
والغور في سير اعماقها والعمل الجاد على تطويريزنا
والى جانب ذلك بالطبع يجب الا تغيب عن اذ
اهمية الدعم المتواصل لهذه التجرية الفنية ٠
. تحية لثوار عمان في الذكرى الخامسة ولمدارسية
وتحية لاشبال الثورة العمانية في هذه المناس”.
96
14
ا
حزيران
52 ب العدد /ا,؟ سل السئة السادسة
6 1701 سك 307 .0ل 1975
ل
0
منذ ايام دخلت الثورة العمانية عامها
الحادي عشر ... عشي سئوات من النضال
الدطولي ... عقد من الكفاح الدؤوب .. ومرحلة
الحماهير العمانية تحت راية الجبهة الشعبية
لتحرير عمان 7 واستطاعت بذلك ان تعيرها.
النهاية والاستمرار في الطريق مهما طالت أو
ازدادت وعوره ٠ اله
عشرة*اعوام مزدحمة بمخاضاتها
العسيرة .. ومنعطفاتها الحادة وطرقها
الملتوية المتعرجة ... لكنها في الوقت نكس
حبلى بمستقبلها الزاهر » ونهايتها الظافرة ...
فذلك منطق التاريخ وتلك هي صيرورة
الثورات الشعبية الاصيلة . 00
ولا شك ان كل عام سلخته الثورة من عمرها
له دلالاته العميقة واهميته التاريخية ... الا ان
بعة على كافة
والمحلية . كانت لها انعكاساتها العميقة على
الثورة العمانية ٠
عد
0
-14-6 .581 ل 11810877-.1آ - هو جزء من
-
الهدف : 307
- تاريخ
- ١٤ يونيو ١٩٧٥
- المنشئ
- الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين
Contribute
Position: 2866 (9 views)