الهدف : 239 (ص 8)
غرض
- عنوان
- الهدف : 239 (ص 8)
- المحتوى
-
شوون عربية
كانت ١ الهدف» قد نشرت في العدد
ما قل الابى 1١80١ ممالا عن اوضاع
المعلمى الشماليس المعيئين في الم ع
وما لاقونه من مشاكل احتماعيه ٠
تعليمبة .وعلافات عبر طبهية معدائرة
الترية واستهداف من قبل اجهرة غير
تربوية ٠ عكت نفهأ بشكل سلي
على مستوى العليم وعلى مبادرة المعلم
فناحل تنشكة صالجة للجيل الضاعد.
لمن هذا العدد متابع « البدف »
تحبل وتعييم هذه الاوضاع ..
اذا يعبن معلم من الشمال
في محافظة البقاع ٠.7!
أن اول مما سبادر الى الذهن عند ممالجةهذم
الفصانا هو ابسؤال الالي : كاذا ينم نعيين
معلمين من المال في البفاع ؟!
المؤولون في وزاره الربية ببررون ذلك
نما بلي 2
١ الشمال هرج نويا اكبرنسبة منالمعلمين
ومداريه محمه بالمملمين خاصة مدبةطراتلس,
ولكن. الوافج بدخس ذلك قلسن في اللمالر
الا دارا واحده للمعلمين كفيره من المحافظات
اناه سروت والجنوب حيث نوجد في مل
مهما داران للمفلمين . وعلى سيبل المثال لا
الخصر ء فطع اعالي « الميه » . ( مسمشش » ©
« فيدىق » وغرها من فرى انثمال © قطموا
الطرق اكثر من مرة مطالبين بمعلمين لمدارسهم.
انضا حسب اخصانرات وزارة الصميم هناك
اكثر من 50 الف طفل من الشمال ممن هم دون
سن الفاشره ها زالوا بدون مدارس . وحتى
مدارس مدئة طرائلس نعاني من نقص في عدد
المعلمين خاصه بعد نظام « الدوامين » قبلالظهر
وبمد الظهر في عدد من همدارسها . مع العلم ان
هناك بسبة .؟ ب .) / من معلميها هم من غبر
مواليد مده طرابلسي . وقد اضرب هذا العام
طلاب العديد من مدارسس طرابلس مطالبين بزبادة
عدد المعلمين .
ب اما السبب الثاني براي المسؤولين فهو
حاجة البفاع للمعلمن اكثر من نائر المحافظات.
ان اهل م نالجع ننه إحاجة النفاع للمعلين
باسسراد معلمين من مناطق اخرى ؟. أنمحافظة
البعاع هي من اكبر محافظات لبنان ماحة ومن
اشدها لخلما » وجلب معلمين من مناطق اخرى
لن لحل مشكلها ان كنا جادين فملا في رفع
مسوى العلم فيها .
همن المعروف ان المعلم الذي بجاز لبثان من
اقصاه الىاقضاه © وانشغقاله بالفكير بمشاكل
الواصلات والسكن والطقام ونسديف الدبون
وواسطه النعل وغمرها كثير مما اخذنا فكرة
عنه في المدال الابق .. باخخصاريهذا المملم
بوضعه الحالي » بصبر قمرة وجوده في البقاع
اسفاليه وعليه بمريرها كفما كان . اذن هو غبر
ممسفر وندون استعرار لن سسطيع السقرعاهثية
بسب انقاله نفضانا ١خرى بصدة عن اللعلسم
ولا نوفر له احسن الظروف وحتى اسواها
لممارسة مهنه الرنونه واداء رساله المقدسة
لانه انسان ولس كما بصورة البفض ء ملاكا
منزها عن الامور الحانة اأضرورية .
أن انج كسق سائجة لبقا اتسين اليكو
نزناده عدد دور المعلمن فها وعدم الاكتفاء
ا نعلرا لاساع المنطفة وذلك عن طربق
انشاء دارين اخرين © احدهما لتطفبي بعانك
الهرمل والآخر لرائسا والبفاع الغربي ومؤفضا
زبادة عدد الممين بئهادة البكالوريا القسم
الثاني من اناء المطقه ..
وهكذا نرى ان هذه الاجراءات غير ملطفبة
ولا سند الى اساس علمي © ويبقى الساؤل
واردا ولا نجد له اي تبرير الا العشوائية
والذوغائية والزلم والمحسوبية في ممالجةشؤون
الرنية وفضاناها .
اذا يعامل الطرانلسبون
بالذات هذه المعاملة 9!..
والسؤال الاخر الذي بطرح في هذا المجال
هو اذا بعاملالشمالبونومعظمهم منالطرابلسين
هذه العاملة التى لا بمكن اعتبارها باي حال »
بتربوبة أو بلائقة بموظفين رسميين في احدى
اهممؤسسات الدولة واكثرها حساسية » نقصد
المؤسسة العليمية 5
: سمعة طرابلس الوطلية - ١
هنا لا بد ان نعبد الاشارة الى ان معظمهؤلاء
المعلمين هم من انذاء مديئة طراءلن . وهذه
المدئة معروفة ساربخها المضااي وتصترها
المديد من الضالاب الوطلة والمطلسة على
صمد لئان وبدعمها للمقاومة العلطية وهذا
الامر الذي بصز به كشسرون دو انه بزعوالذين
ينظ ون الى الامور بالشكل التالى : الط ابلسي
بشكل عام » مع الاحرزاب الوطنية والتقدمية
ومؤبد للمعاومة فهو » اما ملتزم مع احد هذه
ا
الفلاء يزداد » والنقمة الشسعبية
تزداد ايضا » والطبقة العاملة ومعها
سائر الحنادحين » يزداد تحرتها
تسمولا ويتصاعد خلما زاد الاحتكاريون
من ارباحهم » وكلما شجعت سلطة
نظام الامتصاد « الحر » المحتكرين
الجشعين ٠
أمن هدا كان الاضراب العمالي
العام في السادس من شباط يحظى
بدعم وناييد كام القوى الوطنيسة
والديموقراطية والتقدميه في لبنان ٠
ومن حملة النابيد والدعم لشفيذ
الاضراب » اصدرت جبهه الطلاب
الديمعراطبين بيانا موجها للجماهير
الطلابيه فيما يلي نصه :
27
الاحزاب اميسارية التي نممل على « لتخريب »
لمان واما مرسط باحدى منظوات المقاومة الى
في وجودها « خطر » على كيان لبئان وبالالي
هو د النظام ؛ نظام ال )/ طبما .
وبشذي هذه الظرة :
ال وجود فقواعد للمفاومه قرب نمض الفرى
المنواجد فيها اسائذه من طراللي ؛ ومجرد نحبه
هنا تاخذ ابماذا عدبدة » حى لو كانت موجهة
من معلم طرابلسي الى ضابط من الجبش مم
مسؤول فدائي عند هاحز مفركق ” بيانر العدس»
المشركد بين الجيشش والمفاومة ..
ب ب تقارير عن « نشاطات برية » بقوم بها
المعلمون » مرسلة من نمض مخبري الامن العام
بهدف زبادة انرانب والرقية . وهؤلاء تصمون
بخيال خصب جدا » لدرجة انهم نخيلوا «وشم»
على سواعد المعلمين يبدل على هويتهم الحزبية»
الكن للاسف لم يجدوه . ابضا ننيجة جهودهم
الجميدة اسنجوا وجود مناثير ونشرات سرية
في منازل المعلمين فداهموا منازلهم انثاء غيابهم
وخاب املهم اذ لم يحظوا بها . كن ذلك لم
بمنعهم من نسج لقارير :على هواهم ++
ج - النشاط الذي مارسه المعلمون فياضراب
العام الماضي . فالمعلمون الشماليون كفيرهم
آمنوا بالمطاءب العادلة التي استهدف الاضراب
تحفيقها وقاموا بدورهم في توضيح اأطالب
للاهالي وساهموا في رفع نية الاضراب في
الافضية المواجدين فيها خاصة في راشيا
والبقاع الغربي حيث شمل الاضراب العديد من
المدارس التي لم تضرب في السابق مما ازعج
البعض الذين يعتبرون اي تحرك بحصل دون
55 فى افطاعاتهم امرا مزعجا ولمسروة
ريا على ارادنهم 6
85 وين ساعد فلى لعزي الممرة الافليمسة
إمحاب الثفوذ وازلامهم وفسح المجال
عند
0 تدخل الاجهزة قير المرنونة ضد |
1 ززياخطا. بانسمائة الىمد شط ابلس
ب فونه الى زقرنا أو برها .,
بن عوتهم خارج حماي الاقطاع
السياسي في البقاع :
ان وائرة النرنية في البفاع تاخذ راحها في
نطق العقونات الادببية على الممعلمين من
بن اينطعة لان ذلك لن بسبب لها أي اشكال
على صعيد العلاقات الساا ٠ فهى لا تتمامل
ابناء النطقة رالا المفصوب علهمم ) بنفس
الطرفة إاإقلانت تإتعواذين لجوى الالعساء
الباسي هين مواقع تعوذه . وحفاظا على
الانقسام انعائلي الذي يديه اقطاعو البقاع
وبنيئؤن فلن اتكريسة الوه يشكال المسافدة
الإساسية لزعاسهم باعنباره احدى نائج الجهل
الذي بغش حفيقة استفلالهم لابناء الملطقة
وخيراتها ٠٠.
؟ د ردعهم عن اي بادرة
توعية :
كل هذه التدخلات والمضابقات تسم بهدق
الضغط على المعلمين وخنق كل مبادرة لديهم
لإزائة الجهل ونشر بذور الوعي في العرى اثي
يعلمونفيها » فهذا الامر قد يوضح للاهالي صورة
جبهحة الطلاب الديتّاطيين:
جماهينا الطلابية مدعوة
لدعم الاخراب العمالي في 5 شباط
ايها الطلية :
الم بعد من الممكن على جماهرنا الشعبية
العيش بطمانينة بعيدا عن شبح الجوع
والحرمان بعد ان نفاقيت ازمة الفلاه ووصلت
الى ذرونها في ظل الاجتكار والاقنصاد الحر .
القد حاولت الحكومة ان نوهم جماهر شعبنا
اللبناني بمخنلف السبل والاضاليل » بان ازمة
الفلاء هي ازمة عالمبة » تنمكس بطبيعة الخال
على لبنان » لكن شعبنا بعرف الحقيقة كاملة»
فالفلاء سبيه نحكم النجار والمحنكرين بعملية
استراد المسلع ويبعها للمستهلك © مما يجفل
الاسعار ترتفع بمثيئة فئة النجار وارادنهم .
ان اراب 8 شباط قد ناجل عدة مرات »
بسبب تواطؤ بعض قنادات الاتحاد العام
لنقابات العمال البمبنية مع السلطة . وحنى
كل الدّعم للطبّتة العسامميلة ولتسقط القيّادات ار
الان يخشى ان يملق الاتحاد العام الاضراب»
نتيجة لقرار مجلس الوزراء الاخر بشان زيادة
الاجور ورفع الحد الادنى لها . بالرغم من أن
هذه الزيادة الهزيلة » والني لا تتناسب مع
الارتفاع الفاحثش لاسعار الحاجيات » فليس
هناك ضمانة بعدم زيادة جديدة في الاسعار .
ان هذه الزيادة في الاجور » لن بقضي على
الفلاء واسبابه » لانه نانج عن التركيب
الاقتصادي الاسنفلالي في هذا البلد » ان
القضاء على المغلاء يكون بمعالجة جذرية له »
وذلك بالاهتمام الرسمي بقطاع الانناج الزراعي
والصناعي » وتامين الحاجيات التموشة
للشعب بواسطة الدولة » وباسمار معقولة ,
ان جبهة الطلاب الدسيقراطيبين » تدعق
جماهر الطلبة في لبنان للمشاركة في الاضراب
ودعمه بمختلف الاشكال التضالبة للاسهام
بنجاحه مع كامة القوى الطلابية النتدمية رغم
ارادة القوى البمشة في الاتحاد . أن فيك
و /
الاسظال الشع الذي بمارس صدوم وتضصح
حقيفة الاهمال الرسمي للمياقة وكاتها قبر
قبئائية » على صصد مشاريع الري والزرامة
وشق الطركق وشسد الدارس والمسشفيات
وخسرها .. فمنيما شعر المقلسم بالاسقران
والراحة وهدوء البال قد بتصرف اثى الحديث
مع الاهالي عن اوضاع المنطعه او حسى فيشؤون
السبانة اللشانية ٠ مبلافى المسؤولون ومتهم
الربوبون هذه الاشكالات مسقا . فهمهم ان
نبقى اأثطفة على حاهسا خاصة انها اوسسع
المحافظات وفيها اكبر الاقطاعات ولا نفاء للاقطاع
والاسفلال الا حيث يسود الجهل وينحسر
الوعي .
حقائق هامة تاكدت على
صعيد التعليم الرسمي :
في التحليل النهائي لا يمكننا منافشة قضية
المعلمين الشماليين في البقاع الا باعنبارها حلفة
هن مسلسل الشآمر على التعليم الرسمي» حيث
يسسكمل بافي حلفانه في المناهج العائمه ونظام
الامتحانات التصفوي .
أن السحرك الذي بداه حوالي تائمائة معلمء
وما طرحه من اهداف ء لا يمكن اعتباره بأيحال
تحركا افليميا او بسسهدف مصاح خاصة» يقدر
ما اسغفل ذلك للاكيد على عدة حفائق هامة على
سعيم السلين الرسين يها ؟
1 ليس هناك اي نخطيط مسبق واية فواعد
ثابتة لحركة العييئات والشكيلات دين صفوف
الهيئة العليمية الرسمية . فهذه التعيينات
لا تخضع الا للمزاجية والمحسوبية لدى البعض»
تر
لقاب الانهازة
الاضراب وانجاحه » امران ضروريان في هذه
المرحلة . فهو من ناحية سيجعل الطبقة العاملة
تعي ذاتها » وتكتشف دورها النضالي وموقعها
في خضم الصراع الطبقي » وهذا ما يخشاه
ارياب العمل . ومن ناحبة اخرى سيتبين
اللطبقة العاملة » ضروره توحدها نقابيا وبقيا
نقابيسين برولبتاريين يمثلون العمال حقا »
ويقودونهم نحو تحقبق مكاسب جديدة ومحقة
ينتزعونها بقوة ارادتهم من مستفليهم ومصاصي
دمائهم .
كل الدعم للطبقة العاملة في انجاح
اضرابها العام ١ ٠
ولتسقط القيادات النقابية
المتواطئة والانتهازية ..٠
جبهة الطلاب الديموقراطيين
ل ع
وشكل اتمرارا لظام اتخدمات على صميد
ترنوي .,
باب لبي هناك ابة مراعاة لحاجات العلم
المادبه الي نمكنه من الظهور بالمظهر اللائق
لمهنه ونوقر له افضل الظروف لاذاء رساله.
بل هاك فصل نتفي بين وضع ااعلم المادي
وحاجانه الاجماعية وبين مهمه الرنونة. فبلظر
المسؤولين لسى المعلم الا اله ( داخل » المدرسة
لعليم ا.قراءة والكانة وكل ما عدذاه لا نهمهم ©
مما بنافض مع ابسط مبادىء الربية اللي لا
تفصل بين ( المدرنيه ) و( المجمم 4 ..
ج ب لبس هناك اي اخبرام او بقدير للمعلم
ولكانه الاجماعه ووضعه الهني » لدرجة ان
موظدين رسمين هم اقل منه رتبة في سلائموظفي
الدولة ولا علاقه مباشره لهم به باعبارهم يمون
الى سلك غير ترنوي بمارسون سلطا وارهابا
ضده باساليباسزازبه رخيصهجدبرة باللموص
والمجرمين و «المعندين على امن وسلامه! لوطن»)..
داب كل ذلك يم نحث سمع وبصر وربيها
نواطؤ من برض نهم كمؤسسات مسؤولة في
مجال التربية » حمابة اللملم وتوفير افضل
الظروف له لمارسة مهشهء وتقصد دوائرالتربية
والفتيثيى النربوي .. لدرجه ان احف المفتشين
التربوبين عند نبريره لهذه الاوضاع امام مدرسي
مدرسه « بحمر » فال لهم : « هذه هي المهنة
وان لم نكن نمجبكم فلماذا اخترتموها 4 ..
ان هذا العول بنكشف عن خلفية خطيرةلدى
العيمين على شؤون البربيه لانه :
اب بؤدي الى السليم بالامر الوافعويرفض
اي نطور او اصلاح على صعيد التربية لنحسين
اوضاع المحلم وتمزيز اتعليم الرسمي ..
؟ - لا بشجع علىالافبال للانخراط فيالسلك
التعليمي » وبجمل التربية في مستوى ايمهنة
هدفها الربح . بمعنى انه اذا لم تعجبك مهنة
التعليم علما لا تعمل بتجارة « الرز » فهي اريح
واربح خاصة في هذه الايام ..
؟ ب يعكس الفهوم السائد عن الحربة الفردية
للمره في ان يعمل او لا يعمل » اي المعهوم
البورجوازي باعتبار ان « الفكر انسائد هو فكر
الطبقات السائدة » . فيبدو الامر في مجمعنا
وكان الانسان الفرد حر في ان يعمل او لا يعمل
ولكن هذه الحربة الفردية لا تخدم ولا توجد الا
بالنسبة للافراد المنتمين الى الطبقات السائدة»
البورجوازية والافطاعية وحدهما , فهي حرية
الراسمالي والاقطاعي في نهب واستقلال عمل
الاخرينيوحريتهم في ان لا يعملوا لانهم بيسوا
مضطربن للعمل يحكم انسقلالهم لعمل العمسال
والعلاحين » ويعيشون في البذخ والترف على
حساب كدح سائر الجماهير لان بيدهم الارض
والمصنع © لانهم مالكو وسائل الانتاج . امسا
بالنسبة للعامل والنلاج والملم الكادح وغيرهم
من الكادحين الفقراء فهي حرية الحرمانوا جوع
والعمل ضمن الشروط العاسية التي يحددها
رب العمل مالك وسيلة الانناج » وهي حريتهم
في اختيار رب العمل » في اختيار من يستفل
قوة عملهم لانهم مضطرون لان يعملوا حتى
يعيشوا . هذه هي الحرية التي يملحها لنا
نظام.« الاقتصاد الحر » » نظام ال ) بالملة 88
9
عاش نضًال ١ ات سااء حاست فه الاك ا
يننال مين أجل اطبسوّاب السّادس مين سشباط
با جماهر شمبنا »
مع افسراب السادس من شباط »
لت بوم الاغراب المجيد لكافه الكادحين
في لبنان وفي طليصهم الطبعة الماملة
تصاعدت جهود السلطة والمحكرين ١أجرمين»
لافشال الاضراب او ملع وفوعه » فتاعه منهم
بان اضراب ١ شباط ليسي الا من بدايات
تفجر التنافض الطبقي بحدة » بين التحالف
الطيقي الحاكم ( نجار » مصارف » صنئاصون
وافطاع .. ) ونين العمال و١ هلاحين وسائر
القطاعاتالشعبية المضررة مزعملية الاسفلال
والتهب .
امام ضفط الحركة الوطئه والشعبية »
جاءت زيادة الاجور بنسية تفل كثيرا عن
نسبة ارنفاع الاسعار محولة من ارباب
النظام الاقصادي الحر لافشال الاضراب »
ولتقيس الثقمة الشتضية الفارفة إفي اللرحلد.
الراهنة » بانظار رفع اسمان الحاجيات
واتسلع من جديد » بتمويض النفص الذي
اصاب ارباحهم ,
ايتها الجماهر الكادحة »
ان النظام الراسمالي الغائم يحاول
باستمرار » على لسان الناطفين الرسميين
باسمه أن يبرر تهبه للشعب © يقوله نارة
ان اسباب الغلاء عالمية ونارة اخرى بسبب
حرب تشرين »2 ونارة بسيب فانون العمرض
والطلب واخما يسبب « بعض امحتكرين
عديمي الضمر » . ولما فشل اناطفون
الرسميون بلسان النظام الراسمالي » في
افناع الجماهي بمبررانهم » اخذوا بشئون
حملة على الكادحين الذبن لا يشبعون» والذين
ياكلون فوق حاجاتهم » ويشترون السلع فوق
طافانهم مما سبب ازمة غذائية وسلعية في
البلاد . منجاهلين ان كل فرد متهم يحمل
كرشا منفوخا » ويكدس اللابين في البنوك »
ويبتلع كالحوت كل شيم .
يا جماهر شفبنا المناضل »
طالما ان اصحاب البطون المنفوخة يبلمون
كل شيء ! وطالا ان الدولة تقدم الحجج
والمبررات بمعزل عن مسؤوليه المحتكرين !
طاما ان الدولة تقدم الحلول والافشراحات
دون أن تمس مصاح المحكرين ! طالما ان
الدولة نحل ازمة الغلاء على حساب الجماهر
الكادحة » وتعتبر صاحب الملكية الصفيرة
( منتجا كان ام بائما) هو المسؤول عن الفلاء
والاحتكار ! طالما ان الدولة نحاول أن تصور
ان امتناقض هو بين سكان الحي والدكنجي »
بين الشتري الصفر صاحب الدخل المحدود
وبين البائع الصفر صاحب الربح الحدود !
امام كل ذلك اننا نقول ان الازمة القائمة
اليسست وليدة عهد معين أو حكومة مميئلة »
جوهر الازمة بكمن في طبيعة النظام
الاقتصادي اللبئاني ( نظام « الاقتصاد الحر »
القائم على حريه السلب والهب الاقتصادي
غر الماشر لجماهر انشعب . وذلك لحساب
حفنه من1لراسمالين المحلين المرنيطين بالسوق
الرأسمالية القالميه . وما بخلفه هذا الارنياط
من نيفية سيانسة وثفافية للاميربالية
وزعمها الولابات المحده الامسركيه عدرة
الشعوب نما فيها السقب العرني التاضل
الحرنر بلاده من الامبرياله والصهيوته
وا.رجعيه؛ ونحضوالمجتمع الوطنيالد بمتراطي
وبناء الاتسراكية .
ابها الفمال والمسسخدمون »
ان اضراب السادس من شباط هو خلفه
فى سلسله الشالات الي تهدف الى تحفيق
مكب عمالي ونفاني ووطئي بخدم متييرة
النضال الهادف الى زعزعة الطبقه اأسسغفله .
الذا مان الحؤول دون مراوغة الاسهازية البثابية
في ١بقافعجلة الاضراب او شفيسها علد محظه
كسب شكلي » وان عدم الوفوع في شرك
الزعامات اللعقليدية , اسناسيه مها
والدينيه » التي نهدف دائما الى احواء
الثقمه السعببة في حظية ولاءانها المعروقه »
هو انتصار للطبفة العامله والحركة الوطنية
اوالشعبية هي لبان .
اننا مدعوون جميعا للعمل هناجل الجاع
الاضراب وليس الراجع عنه اذا ما تبادر
ذلك لاذهان بعص النعاسين من خونه الطبفة
العماملة . خاصة وان الازمات المعيثشية
للمواطن اصبحت لا بطاق » وعاى الحركة
الوطنية انسحرك بالجدبه اللازمة وان تحتل
فعلا لا وولا » دورها الطليعي ومؤوثيها
الكامله في فيادة النضال الجماهري الى
النشير الجذري وافامه النظام الوطنىي
الديمفراطي الذي بؤمن الخبز والعلم
والحرية للجميع . اننا لا ننك بصدق المزام
الحركة الوطنية ب ونحن فصيل من فصائلها ب
بمصالح الجماهر الكادحة عندما نفول انها
حى الاآن لم تصل الى مسسوى هذا الدور
المطلوب منهاء هذه حفيفه بجب ان لا تنجاهلها
بدفن رؤوسنا في الرمل . بل ان الاشارة
اليها هي بهدف نصليب النضال » والعمل
الجدي السسمر بكسب ئعة الجماهر الشعبية
الني سستحوذ هذه المسأله على اهنمامها .
فلنعمل بدون هوادة على فضح ونعرية نظام
الاحكاربين البشع . لتعمل على نسخين جبهة
النضال المطلبي. لنناضل بحزم لتئفيه صدوف
الحركة النعابية والعماليه من الاننهازبين
والمسبوهين من امثال رئيس الانحاد العمالي
العام ,
عاش نضال الطبقة ١عاملة في كبنان
عاش نلاحم جميع الكادحين
والنصر دائما وابدا حليفالطيقاتالمضطهدة
حرب العمل الاشتراكي العرني
نان _امظند الشلال
- هو جزء من
-
الهدف : 239
- تاريخ
- ٩ فبراير ١٩٧٤
- المنشئ
- الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين
Contribute
Position: 2123 (7 views)