الهدف : 130 (ص 7)
غرض
- عنوان
- الهدف : 130 (ص 7)
- المحتوى
-
العدد الماضي من ( الهدف »
ة في مناطق /196
0 تقييما لظاهرة الانحاد
والاردنيين في المههجر » وفي هذه الحلقة الا
يندطك ثم تليل لاحتمالات المستقبل ٠
لقد تائرت الحركة الطلابية الاردنية بظاهرتين
اساسيتين اولاهما وجود الجامعقوثانيهما مستوى
تطور العمل الوطني ©» لان هآتين الظاهرتين هما
الركيزتين التي يمكن ان تولد منهما حركة طلابية
مع ان وجود الجاممات هو الشرط الاهم في تطور
الحركة الطلابية ا تلعبه هذه المؤسسة من دور
في الحركة الطلابية لانها تمثل مستوى متقدم
من الوعي الاجتماعي والثقافي نتيجة المملومات
التي بتلقونها وتائيرها على عقولهم ومنداركهم
تجملهم اكثر احساسا بمشاكل المجتمع الذي
ينتمون اليه » وكذلك مشاكلهم التعليمية تدفمهم
للاحتكاك بادارة الجاممة التي هي جزه لا يتجزا
من النظام ,
هذا الاحتكاك يولد نوعا من الصراع يدفع
الطلبة الى التكتل للوقوف بوجه قوة الادارة »
بالاضافة الى ان رياح التقدم في المالم تنتقل
الى الجامعات بشكل اسرع © وكذلك وجوداعداد
كبيرة من الطلبة في الجاممة » كما ان المجتمع
الجامعي ليس مجتمعا مفلقا لفئات ممينة كما
كان سابقا بل دخله اعداد كبيرة منابنام الطبقات
الشعبية مما آحدثتفاعلا اكير بينالح ركةالطلابية
وقضايا الجماهر الشعبية بالاضافة الى قضايا
بذ مّذا الأسلوب اللوذج يحكابجة الخصضجار!
في اليوم التالي لاحتلال اران جزر
الظطمب الكبسرى والصشرى وابو موسبى
نقلت النهار الخبر التالي :
« بدا الظلبح بفلي . كثيرون يتوقعون
الانفحار » لكن المقلاه بحاوفون تهدئة
الحال خوفا ص تطور الامور الى اموا » .
وكاتب هذه لكلمات هو مراسل «الثهار»
في الخليج العربي . أن لدبه مقدرة لا
تضاهى على العيث بالكلمات وايضا »
على البروز بمظهر الموضوعية» آنه صحفي
ويجب ان يكون « موضوعيا » في نقل
الاخبار مهما كانت مهمة .
من هم هؤلاء المقلاه 15 اي حال بيريدون
ان يهدنوا 5 اذا ؟ ما هي الامور التي من
الممكن ان تتطور آلى اسوا ؟.. طبعا لدى
السيد المراسل أيضاحات عديدة » لكنها
في النهابة ليست الا رتوش الصورة التي
يحاول رسمها للاحداث التي تدور الان في
الخليج » صورة احتلال جزر عربية وسط
خلوع رسمي جماعي وضجيج اعلامي
متمارف عليه .
المقتل والحكمة وممالجة الامور بروبة
والامندال » هذه المختارات الحبية من
قاموس الكذابين من السياسيين ووكلادهم
في الصحافة » نحن الفقراء لا نصل الى
« موضوعية علمية » كالتى يتمتع بها
هؤلاء » لنقرا : « الحاكم الشيخ خالد
بن محمد القاسمي قال تل < النهار » ان
نزول الابراتيين في جزيرة ١بو موسى كان
. بموحب اتفاق وليس اختلالا ٠.
| الهنت_ 09
بقم جاير هاس
تطرق هذا البحث الاولي الى تحليل الحركة
في فلسطين » وبعد ذلك التاريخ في الاردن »
العا لطلبة فلسطين » وا وللطلبة الفلسطينيين
خرة تقييم للتجريذ الطلابية في الاردن بعد
« اليهدف »
الطلبة التربوية والديمقراطية في الجاممة .
من هنا فان وجود الجامعة بإكد الشرط
الاساسي لتطور الحركة الطلابية مع الشرط الآخر
وهو تطور الحركة السياسية . وهنا كما هو
وارد في المقدمة ناني تاكيدا لملاقة الجدل م١
بين الحركة الوطنية والحركة الطلابية بل ان
الحركة الطلابية في البلدان المتخلفة طبعا
بالاضافة الى كل الحركات الدبمقراطية الاخرى
توجد من قبل الحركة السياسية الفاعلة في ذلك
اللجتمع » والحركة الطلابية الاردنية نشات ولو
بشكل حميف وهلامي التفكر الا انها وجدتقبل
انشاء الجامعة في الاردن وقد ولدت من رحم
الحركة السياسية حيث ارتبطت بالنضالالوطني
ونفاعلت معه بل شكلت هذه الشربحة الرقيقة
من المجتمع فصيل ملحق بالحركة الوطنيةاسهم
بشكل فمال في النضال الوطني والديمقراطي
تحدد بشكل بارز في النضالات آلوطنية التي
خاضها الشعب ند النظام الرجمي الاردني في
بدايات عام 1484 »© والسئوات التي تلتها
1975 »2 وعام 1931 وبوحدة متيئة لطلبة شعمب
الضفتين بشكل لم تعرف نضالاتهم اي نوع من
الاقليمية بل سارت موحدة النفال مد خيانة
دا في دبي قامت تظاهرة طالبية ولم تقع
حوادث شفب .
« في المين » المدينة الثانية في ابو ظبي
قامت أايضا نظاهرة سلمية ٠
« كان القلق عاما اليوم في الخليج .
والخوف من آن تتطور الاحداث الى
اشتباكات #هلية تستوجب :دخل الابرانيين
وتمثر بسسيبها ولادة دولة الاتحاد .. »
يدم بارد » الرجل الصحفي > بحكي
ويحيل الوقائع الصلبة آلى كلمات سوداء
على الورق » يمطينا فكرة كاملة عن الوضع
ولا بنسى ان يربح ممم القراء الهادىء »
لا حوادث شفب » هناك قلق فقط »
مظاهرات سلمية » يا له من شعب عرسي
متحفضر لا يقوم الا بمظاهرات سلمية »
وليس امامه الا ان ياخف العقلاء ناصية
معالجة امرره .
هذا الاسلوب « الخاص »© في اكتابة
لن ينتهي ما دام هناك من'يسخر للاهداف
السياسية وكلاء » يعدون اذكياء » لتمرير
المخططات الصغرة والكبيرة . آن نضال
الملابين يستحيل الى كذا ومذ!ا من الامور
واللحظات التاريخية يستطيع المحنكون
مسحها من ذاكرة القارىه أو تلوينها
بشكل معين »© لا امل الا بالصحافة
الثورية وبالفمل الثوري .. الامل الذي
يريحنا من فذلكة هراسلي « التهار »
وامثالهم ٠
#اننبرة أوثيكة 4 تطبوب الحركحة الطلا بيجت |
©© ©© »> >»
الند
ىو 1
وديكتاتورية النظام الرجمي مما عرضها وقادها
لابشعانواعالاضطهاد والكبت والسجزوالتذبب»
١لا ان هذه المحاولات لم تحد هن نمو الحرئكة
الطلابية بالرغم من انها كانت جنينية ولمبتبلور
في ذهن رعيلها الاول المفهوم الديمقراطي للنضال
الطلابي » ولهذا كانت الحركة الطلابية تصمد
وتهبط متائرة بالمناسبات الوطنية في الصراع مع
الرجعية »2 وبالرفم من تشكيل الاتحاد العيام
الطلبة الاردن ( التنظيم الطلابي لحزب البعث )
في القاهرة عام 1405 واتحاد الطلبة الاردني
( التنظيم الطلابي للحزب الشيوعي الاردني) في
براغ ؛ الا ان انشاء هاتين المؤسستين لم برتق
بالحركة الطلابية داخل الاردن الى مسستوى فاعل
نقابيا أولا العدم وجود الجاممة » فقد انشئت
عام 19171 © ولضعف الوعي الدبمقراطي» ثانيا.
الا أن هده الحالة لم تستمر بل بدات عوامل
نقدم الحركةالطلابية تنمو تكثر فاكثر لانالاوضاع
التي سادت هذه الساحة لكونها ساحة صنام
مباشر مع الامبريالية والصهيونية وبسببخيانة
وعجز الطبقات الحاكمة في الدفاع عن الوطن »
وظهور حالة ارفى من النضال الوطني ائثرت في
الحركة الطلابية ودفمتها الى الامام وبلورت
مواقفها » بل نمتبر آعوام 1951 ل 1١534 _ من
اهم اعوام الحركة الطلابية وتطورها حيث تبلور
الممل بحكم نوفر الشرطين اللذين قلنا عنهما
غروريين لتطور الحركة الطلابية ( اتساعالجاممة»
وارتقاء الحركة الوطنية الى مستوى الكفاجح
السلح وفرضض نفسها على الطبقات المهزومة
والنهارة ) .,
ولاجل ان يكون الكلام اكثر علمية ودقة في
رسم خارطة العمل الطلابي في الساحة الاردنية
العلسطينية للمرحلة التي تلت هزيمةالخم.
من حزيران 014377 . اما المرحلة التي سبقتهذا
التاريخ فقد كان نصيبها من البحث في المقدمة»
ولو انها كانت لمحة سريمة عن واقع العملالطلابي
في الساحة الاردنية الفلسطينية في ظل اجواء
الكيت والارهاب والقمع وعدم وجود الجاممة او
وجودها بشكل ضعيفا .
انما المرحلة آلاهم سياسيا وديمقراطيا وتربويا
هي مرحلة ما بعد 19337
واقع الحركة الطلابية
وتطورها بعد
عام 1917
قلنا انه في المرحلة السابقة لمام 16531 وجدت
مؤسستان طلابيتان هما الاتحاد العام لطلبة
الاردن » واتحاد الطلبة الاردني © وننظيمطلابي
فاعل هو التنظيم الطلابي لحركة القوميينالعرب
والذي افرز تنظيما نقابيا طلابيا بعد 191317 باسم
(اجبهة النضال الطلابي» مثلت حالة جديدةللعمل
الطلابي الدبمقراطي والسياسي واعتبر قادتهما
ان مهمتهم هي تعبئة الطلبة وطنيا وديمقراطيا
وتربويا والارتفاع بمستوى النضال الطلابي الى
المستوى الذي ارتفعمت اليه الحركة الوطنية »
وقد طرحت برنامجا نرى من الفروري الوقوف
عنده التقييمه ونقده .
ان اعادة قراءة برنامج وحدة النضال الطلابي
يكشف لنا جوانب اساسية في هذا البرنامج
يقتضي وضهها على طاولة التشريح والنقد لانها
تمني فيما تعنيه الاستمرار على ذبلية الحركة
الطلابية للحركة السياسية »© دون ان تعي أن
مناولى مهام النضال الطلابي هو ترسيخالتقاليد
الديمقراطية للحركة الطلابية وربط هذا النضال
بافق جماهيري وري برى ان ازمة الحركة
الطلابية هو جزه من ازمة الحركة الوطنيسة »
وبالتالي فان النضال الطلابي لا يمكن ان يكون
احادي الجانب كماتصوره برنامج جبهة التضال
الطلابي باستخدامه وجهتي نظر سائدة في الحرعة "
م ا م 1 /
الكامل بين العمل المطليسي. والممل الوطم
والسيفسية : التي نمني استمرار الذيلية ؛ 0
وكلا هذين الطربقين "ذا ما آنبعا بشكل منفصل ”7
نكون نتائج اتباعهما من قبل الحركة الطلابية |
حرف هذه الحركة عن دورها الاساسي فالخط
الاول مرفوض ماركسيا © والثانى ابضا مرفوض |
لانه بمني اعطاء الحركة الطلابية دور اكبسر 5
دورها » وهو دور الطبقة العاملة .
والملاحظات النقدية الاخرى هي طوباوية هذا
البرنامج وبعده آلكامل عنالواقع الملموس للحركة” 8
الطلابية الاردنية » بل كأن معظم التحليل الذي
ساد جو البرنامج سياسيا بميدا عن ان يشكل
مدخلا للحركة الطلابية الاردنية © الا ان اهم ما
بسجل لهذا البرنامج هو جراته في نقد الاوضاع
السائدة فيالحركة الطلابية والحركةالسياسية»
مع ان النقد كان ايضا هامشيا كما اسهمت في
اشاعة الجو اليساري في الحركة الطلابيةالرتبط "
بنفال الجماهم في الثانويات والمماهد والجاممة /
الاردنية وقدمت عددا من الشهداء ابرزهمامناضل
الطلابي « تيسمر الرمحي » الذي سقط برصاص
الرجمية الاردنية في احداث ) 1١١ ساهاةا .
وفيهده المرحلة بدلا من انيتبلور الوعيالظلابي 7
حتى يصل الى مستوى ما وصلت اليه الحركة
الوطنية من تقدم في بنيتها التنظيمية ووسائل
نفالها وتوحد جهودها تائرت بتشرذم الحركة
الوطنية وبقيت حبيسة الالتزام الفئوي القاصر
لو الرؤية البتسرة وغر القادرة على استيماب
ابعادالمعركة الوطنية والديمقراطية ونتيجةالترابط
انتقلت حالة التشرذم في الحركة الوطنية الى
الحركة الطلابية حيث بدأت نظهر بينفترةواخرى
منظمات طلابية جديدة سواه على شكل اتحادات |١١
١و تنظيمات طلابية تدعي التمثيل الديمقراطي "
للطلبة ولكنها في واقع الامر تنظيمات سياسية ١
في مجال الطلبة تابمة لمنظمات سياسية » هذه |
الحالة عطلت مسار التطور الديمقراطي للحركة
الغلابية وبالتالي شلت فاعليتها في مجالها |
الحقيقي .
فالمنظمات الطلابية وصلت في عددها الى حد 0"
يزيد على عدد النظمات السياسية الوطنيةالفاعلة '
في الساحة الاردنية . مما جمل علافات القوى /
السياسية المركزية تنمكس على علاقاتها يوميا »
ولهنا استمرت تتخبط دون أن تمي ما المطلوب
منها حتى اواسط عام .1917 » حيث نشطتحركة
جدل بين هذه المنظمات الفئوية الطلابية مناجل ١
وحدة اداة النضال الطلابي الاردني حيث طرحم "
كل ننظيم نصوره للعمل الطلابي في تلك المرحلة
ومنها التنظيم الطلابى للجبهة الشعبية لتحرير |
فلسطين 'حيث خرح تصوره تحت شعار « وحدة
طلابية ونضال طلابي تقدمي » وحدد بلود اللقاء '
وطريقته واهميته في مجال تور الحركة الطلابية '
كانت على الشكل التالي :
7 النضال من اجل وحدة الحركة الطلابسة ١
" الاردنية بمد اجراء عملية نقد ونقد ذاتيتمارسها
' الؤسسان والتنظيمات الطلابية لتجربة عملها
' في السنوات السابقة كي تطور اوضاعها حتى
' ترتقي الى مستوى الوعي الثوري والكفاحىي
. الجماهر الشعب ولورته السلحة
؟ - العمل على خلق التكاتف الطلابيالمبرمج
والثوري القادر على ابراز شخصية الحركة
الطلابية حتى تتمكن من ان نلعب الدور الملوط
بها 2
ب تلتقي على اساس النقاط التالية :
١ اللقاه على اساس محاربة الرجعيية ©* "
والتزام الخط الديمقراطي في النضال . :
ب ل تجتمع مؤسسات وتنظيمات الحركة /
2
الاند شيكتم اتروع
ل الطلاني ف الاردود يتب
الطلابية لوضع صيفة عمل مشتركة نضسالية
ونربوبة وديمقراطية ,
الالتزام باسترانيجية ثوربة هي تمميق
الملافات الجدلية بينالثورة الديمقر مم
ولورة التحرير الفلسطيئية ,
د نعقد قوىالحركة الطلابية مؤتمرا للتداول,
في موضوعة اللقاء وبرنامج الوحدة الطلابية .
وقد بدات لقاءات بين فئات الحركةالطلابية
لكنها لم تتبلور الىصيفة موحدة » بل انلقاءاتها
لم تتعد الانفاق على عدد من المواقف من نضال
الحركة الطلابية ») مما جمنها عاجزة امام
الانتفاضات الطلابية العفوية او الموجهة . بل ان
ممظم الفئات حاولت اجهاض كثمر من الاضرابات
في الثانويات » التي جاءن ردا على فانونوزارة
التربية الاردنية الذي يحرم .) / من طلبة
الاعدادي من حقهم في اكمال دراستهم الثانوية
وغرها في الماهد والجامعة الاردنية باستثئناء
التنظيم الطلابي للجبهة الشعبية لتحريرفلسطين
- ١
المحامون العرب
والتقدميون الايرانيون
اصدر الامين العام لاتحاد
المحامين العسرب بيانا حول مصير
المعتثلين من المناضلين الابرانيين قال
فيه :
« اعتفلت السلطات الابرانية المناضل
المهندس سعيد محسسن وثلائين مناضلا آاخر
من احرار ايران وزجت بهم في سجون
وزنرانات طهران © دون آي مبرر قانوني
وخلافا لابسط قواعد الحق ومبادىء حقوق
الانسان .
ومنذ شهر اغسطس الماضي والمناضلون
المعتقلون بتعرضون لافسى الواع التعذيب
الجسدي والنفسي ولابشضع صور امتهان
الكرامة الانسانية » كل ذلك بسيب معاداة
هؤلاه الاحرار للامبر بالية والصهيونية بحجة
تضامنهم مع الثورة الفلسطينية
ان اتحاد المحامينالعرب الذي بؤمن بوحدة
النضال الانسانيمد الامبريالية والصهيونية
وحلفائهها : 3
- بناشد كل المنظمات الديمقراطية
الدولية والوطنية وكل الهيئات والاحرزاب
التقدمية وكل الاحرار والعادلين في المالم »
بدل كل الجهود وبكل الوسائل من اجل
انقاذ حياة هؤلاء الاحرار » واحترام
انسانيتهم وحقوقهم الوطنية والاساسية »
وتامين حقوق الانسان وحق الدفاع لهم في
الاعنقال والتحقيق والمحاكمة .
- بهيب بالمنظمات الحقوقية الدولية
والوطنية » أن نضيع كل امكانياتها من اجل
تامين محاكمة فانونية علنية لهؤلاء المناضلين»
يتوفر فيها حت الدفاع الكامل ؛ وبشارك
فيها محامون دوليون هدافمون ومرافبون .
وبعلن انحاد المحامين العرب تبنيةواجب
الدفاع القدسسى عن المناضلين الابرانيين »
وعزمه على تأمين محامين وللاء ومدافعين علهم
امام السلطات الابرانية بالتماون معالئقانات
والمنظمات الحقوقية © الدولية والعربية .
الذي وقف باستمرار ممع نضالات الطلبة
الدبمقراطية والتربوبة والسياسية ٠
هذه بلواقف أن دلت على شيه آنما ندل على
عجز فيادة العمل الطلابي عن اداه مهامها وعجزها
عن ان تتحول الى قيادة موحدة تنجاوزالتنائض
الفئوي بين اطرافها * الا آن سلسلة اللقادات
بين اطراف الحركة الطلابية لمتنقطع حتىاحداث
ابلول .!15 ©» حيث توقفت لفترة ما لبثت أن
استؤلفت لقاءانها كان من نتائجها هو نشكيل لجلة
تحضيرية تاخد علمعاتقها اغداداللوائحالدستورية
والبرامجية للاداة التي سوف تقود الاصسال
الطلابي بمد اجراه الانتخابات » وهي الاتحاد
التقدمي لطلبة الاردن هذا الاتحاد الذي ضمت
لجنته التحضيية التنظيمات الطلابية الاتية :
١ ١ ل التنظيم الطلابي للجبهة الشهبية لتحرير
فلسطين .
؟ ل التنظيم الطلابي لقواتالتحريرالشعبية.
؟ اتحاد طلبة الضفتين .
/ 6 الاتحاد الوطني لطلبة الاردن .
وقد خرج عن هذا الاجماع كل من الاتعاد
العام الطلبة الاردن واتحاد الطلية الاردني » لان
كل منهما برى انه يمثل الحركة الطلابيةالاردنية
وواقع الحال ان الاول هو تنظيم ملحق بتنظيم
الصاعقة والثاني ملحق بتنظيمالحزب الشيوعي
الاردني. كما نود ان نسجل انشقاق اتحادالطلبة
الاردني في بداية الشهر الثالث لمام 1١991
بسسبب الانشقاق الذي حصل في الحزبالشيوعي
الاردتي ٠
وبحكم الاوضاع الجديدة في الساحة الاردنية
وبالتالي في الجامعة الاردنية وتلاحق الاحداث
والغربات العنيفة التي تعرض,لها المملالوطني
نحول الاتحاد التقدمي لطلبة الاردن الى تنظيم
سري لم تنوفر له الظروف لاستكمال اوضاعه
الدستورية والقانونية 1
الاتحاد العام '
لطبة الاردن ١٠
تاسس الاتحاد العام عام 1464 في القاهرة
كمؤسسة من المإسسات التابعة للحركة الوطنية
ليكون واجهة نقابية لحزب البعث » وقد طرح
برنامجا ديمقراطيا وتربويا لعب دور باس به
في العمل الطلابي الاردني الا أنه لم يرتفع الى
مستوى استيهاب الحركة الطلابية الاردنية فقد
كانت موزعة على عدة صيمْ ومنظمات طلابية مع
آنه حاول ان يطرح نفسه كممثل للحركةالعلابية
الاردنية متجاوز! وافعها وفي بداية عام ./اؤ(
حيث شهدت الحركة الطلابية حالة مد وفمالية
للرد على التحدي الرجعي التزايد تبلورت دعوة
الفئات الطلابية صمت كافة اطرافها مااعدا!
الاتحاد العام لطلبة الاردن الذي بقي خارج هذه
الصيفة مدميا تمثيل الحركة الطلابية .
وبعد مجازر ايلول عام .197 آصبحت مسالة
وحدة الحركة الطلابية اكثر الحاحا © فالتقت
كافة الاطراف مرة اخرى ومنها الاتحاد العام
الطلبة الاردن واتحاد الطلبة الاردني من اجل
التوصل الى صيفة واحدة للعمل كما قلنآا
سابقا وقد خرج كل من الاتحاد العام والحاد
الطلبة الاردني من هذه الصيفة الجديدة بحجة
ان الجهة التي تستطيع خل الاتحاد هي مؤتمره
العام » والى حين انمقاد مؤتمراتهم التزموا
باستمرار اللقاءات مع الصيفة الجديدة التي
حملت اسم ١ اللجنة التحضيبة للاتحاد التقدمي
لطلبة الاردن » .
الاتحاد العام لطلبة الاردن
ومؤتمره الاستثذائي الثالثك
لقد حدئت عدة اتصالات بين منظمات طلابية
في عدد من البلدان الاوروبية والعربية تحمل
اسم الاتحاد العام لطلبة الاردن دون ان تكون
فروعا انظلمة مركزية موحدة . واسفرت هذه
الاتصالات عناجتماع في بروت بتاريغ ٠١ ب )ب
111 افر ضرورة عقد مؤتمر تتمثل فيهالاطراف
التي "تحمل نفس الاسم من أجل دمجها > فكانت
الفترة ها بين ؟ .1 / .7/1 / اذا هي
الفترة التي حددت للمؤلير الاستثنائي الثالث
نتج غله انصهار الملظمات الشاركة فيه وانتغيت
لجنة تنفيذية له تمثل كافة الفروع ٠
مستقبل الحرعة الطلابية
الاردنية - إلففسطيئية”
بعد هذه النظرة الاولية في تطور الحركة
الطلابية الاردنية الفلسطيئية والتي اوصلتنا
الى حالة لا تزال فيها الحركة الطلابية ممزفة
تعمل كل منها على حدة وتمارس نضالها بعيدا
عن الاخرى في مجال النضال الطلابي الوطني
بينما الطلوب هو قيام وحدة للحركة الطلابية
الاردنية تناضل مع الحركة الطلابية الفلسطينية
من اجل انتزاع حرية العمل الديمقراطي للطلبة
في الاردن وف الوطن العربي » وتنامل مناجل
اقامسة الحكم الوطني الديمقراطي في الاردن
وتنماضد مع الحركة الوطنية الفلسطينية في
نفسالها من اجل تحربر فلسطين ©» أنهذ! الشرط
اصبح في هذه المرحلة اكثر نمرورة من اي وقت
مصى » حيث تمر الحركة الد بمقراطيةوالوطنية
العربية بشكل غام » والاردنية والفلسطينئية
بشكل خاص » بازمة حادة نتيجسة الهجمة
الامبريالية التي تتمرص لها والتي استهدفت
تصفية راسها كي تجهضها عن اجل اعقداد
الترتيبات التآمربة لمودة المنطقة الى النفوك
الغربي »> واخاضاعها نهائيا لتسلط الحكومات
الكولونيالية > ان هذه المهام لا يمكن أن تسهم
بهاحركة طلابية ممزقة تنازعها مصالح فئوية *
بل حركة ديمقراطية موحدة على اسس واضحة
وسليمة قادرة على دفع العمل خطوات الى الامام
في الساحة الاردنية وفي المجالات التي تنشط بها
الحركة الطلابية .
منهنا ناتيالملاحظات النقدية الواجب تسجيلها
على اوضصاع الحركة الطلابية الاردنية الراهنة
بالرغغم من أن هل الفترة مثلت. حالة متقدمة
على الفترة السابقة حيث انهت جزءا من حالة
"التمزق والتشرذم آلتي كانت تماني منها الحركة
الطلابية 4 الا أن الوضع الحالي له سمات
جديدة نتجت عن دخول عنصرء فريب هلىالحركة
الطلابية هو محاولات السلطة الرجمية تشديد
الممل الطلابي بل والحركة النقابيية الاردنية
عموما » هن خلال تشكيل اتحادات ونقابسات
تكون (دوات لها بين صفوف آالطلبة والممال
هدفها الاساسي تمييع نضال الجماهر وامتصاص
النقمة بتنفيس ديمقراطي زائفا .
هذا العام لالجديد يفرص على القوىالتقدمية
والديمقراطية الماملة في الحركة الطلابية الاردنية
ان تننبه وتنيقظ آكثر فاكثر من اجل تجاوز هده
الحالة وتوفي الاسباب القادرة على هزيمة
مخططات السلطة التآمربة التي تستهدف الوجود
الديمقراطي الوطني للحركة الطلابية من خلال
احلال ننظيماتها الشبوهة » وفي تقديرنا أن عدم
الانتباه لهذه الحالة وخطورنها بعني فيما بعنيه
هروبا من المسؤولية وهروبا من الممركةالتييجب
ان نشملها قوى الحركة الطلابية موحدة ضلدهً
هده الحاولات . أن هذا السؤال مطروح على
كافة القوى الطلابية الاردنية الوطنية لكي نجيب
عليه بوضوح وباسرع وقت حتى تفوت على لقوى
الرجمية فرصة تمرير مخططاتها السبوهة .
طبرب لون وفلسطين
يتقولوية
اصدر الاتحاد العام الطلبة فلسطين
والاتحاد العام لطلبة الارذن البيآن
التالي
يا جماهيرنا الطلابية المناضلة
في هذه الرحلة الحاسمة والخطرة من
عمر قفضيتنا الوطنية حيث تتمرفي كافة
فصائل حركة المقاومة وحركة التحرر الوطني
الفلسطيني الاردني الى حملات واسعة
ومتتابمة منالتطويق والابادة والذبح الجماعي
على بد اجهزة القمع والارهاب الفاشية
ونظامها المميل في الاردن لتصفية وجودها
على مجمل الارفى العربية الحيطة بارضنا
المحتلة بدا من الحملة الشرسة في ايلول
وما تبعها من غسربات متتالية لقواعد الثورة
في أربد وجرش وعجلون وما يجري الآن من
مضايقات واعتقالات لبعضص قادة المقاومين
الراففسين للوساطة وآلطالبين باسقاط النظام
العميل في الاردن مسن قبل انظمة عربية
تدعي التقدمية ... ورحلة شممون الى
الاردن » وبمد آن هب شعيمًا الفلسطستي
الاردني مطالبا قيادة الثورة الفلسطينية
بتشدبد النفال مد النظام الرجمي المميل
في الاردن لاسقاطه واقامة نظام وطنىي
ديمقراطي يؤمن للثورة آلفلسطيتية حماية
واستمرار ارتكازها علىارفي الاردن الصامد»
ووللاسف بدلا من تشديد الكقاح الذي
بطالب به شعمبنا ذهبت بعفض القيادات
التخاذلة الجبانة الى جدة متحدبة ارادة
شعبنا في استمرار الكفاح مد هذا النظام
وافامة جبهة وطنية فلسطينية اردنية فادرة
على اسقاطه وافامة نظام حكموطتي ديمقراطي
على انقاضه .
با جماهرنا الطلابية المناضلة »
ان الوساطة بالنسية لتنا تمنى مؤامرة
تدبرها القيادات اللاهثة وراء الحلول
الاستسلامية وتنفذها آلرجعية العربية الممثلة
بالسعودية وهي تمني ايضا تصفية حركة
المقاومة سياسيا بمد كل المدازر والمشائق
التى اقيمت لثوارنا في الاردن والآرض
الحتلة » وفثل التصفية المسكربية
كاسلوب مضاد في داخل أرضئا المحتلة
وخار<ها حيت تماعد نفال شهعينا الثوري
من الجليل الصامد حتى غزة الثائرة آن هذه
التصفية الجديدة هدفها افراخ المتاومة
هن مضامينها الثوربة وزعزعة لقة الجماهر
وجعلها تقبع تحت ربالات السعودية وقيادة
اركان جيش الممالة في الاردن.
ان الافق الفضبابي الذي تسسم وفقه بماض
القيادات المتخاذلة التي لا تملك النفس
الثوري الطوبل رغم ابلول عمان ونموز جرشض
واحراش عجلون 2 يمني تحدنها لاماني
الجماهر التي قدمت الاف الشهداء فيسبيل
الحفاظ على ثورتها واعطاتها صك براءة
للابدي الملطخة بدماء شهداء جماهرنا . ومع
١سشئاف الوساطة فأن الانداد المام لطلبة
فلسطين والاتحاد العام لطلبة الاردن المعبران
من ارادة جماهرنا الطلائية بملنان ها بلي :
! الرفض المطلق لبدا الوساطة
والجلوس مع النظام المميل ونطالب بتصعيد
الكفاح ضصد التظام الرجمي في الآردن
وندعيم الجيهة الوطئية الاردنية لاسقساط
انظام
؟ نطالب باسقاط القيادة اللاهئة وراه
اللصالحة والمادزة عن فيادة العمل الثوري
كما سقط كافة الماجرين ولالماومين على
دماء شعبنا ونطالب تعصميد القيادات الثورية
القادرة على برجمة الحس الثوري للجماهي . - هو جزء من
-
الهدف : 130
- تاريخ
- ١١ ديسمبر ١٩٧١
- المنشئ
- الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين
Contribute
Position: 7127 (4 views)