شؤون فلسطينية : عدد 7 (ص 132)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 7 (ص 132)
- المحتوى
-
الى الوجود العربي يها » واحلال الوجود
اليهودي بالمقابل محله . وسلب الانسان المربي
في فلسطين وخارج فلسطين ايضا أي قدرة
أو تفكير في رفض الامر الواقع ©» هو نوع من عملية
الشلل المنظم بمختلف الوسائل . واذا كانت
اسرائيل عن طريق ثلاث حروب سنة 624 وسمنة 1ه
وسسنة !71 وعن طريق تأييد دولي لم يعرف العالم
له ثشببيها من قبل قد استطاعت في الظاهر ©
أن تفرض على الانظمة العربية المجاورة لها نوما
من الاعتراف الواقمي بوجودها في فلسسطين فانها
كانت بالطيع أقدر على فرض نفسها وسياسستها
على البقية الباقبة من عرب فلسطين الذين وقعوا
تحت احتلالها .
وقد حققت أسرائيل ذلك في الواقع » عن طريق
تلك الدوائر الخاصة التي انكشئت منذ الآيام
الاولى في معظم وزاراتها واداراتها تحت أسسلم *
« ادارة الشؤون العربية »
تطورت بسرعة مذهلة حتى أصبحت مع الزمن
جهازا خاصا ذا مصالح سياسية واقتصادية
واجتماعية ... وأضحى له ممثلون في جميع
المؤسسات وخاصة في الصحافة . اما قوائم عملائه
غهم عصبة من المحرضين المعروفين بأسم ( خبراء
الشؤون العربية ) يعملون فيه مع بعض العرب
مقابل الرفاه المادي والجاه وملء الجيوب ٠ وباتي
في رأس التائية مستشار رئيس الحكومة للقشؤون
العربية يمسسك بيده معظم المفاتيح . أما المفاتيح
الاخرى التي تدير هذا الجهاز المتخصص © فتسبكة
من المنظمات المتعاونة يشترك فيها الجيشض عن
طريق الحكم العسكري وحزب الماباي من طريق
أجهزته السياسية المختلفة والنواب المرب
التابعين له » كما تشترك دوائر المخابرات وخاصة
منها دائرة « الشين بيت » دائرة الامن الداخلي
ومقاومة التجسس ودائرة التحقق . وتشترك الى
هذا وذاك الدائرة العربية في اتحاد العميسال
( الهستدروت ) ©». ان شيئت فانظر تفصيل ذلك لدى
الاستاذ صبري جريس في كتابه « العرب في
اسرائيل ». ( نشر مركز الابحاث في م. تء ف. ).
. « هذه الادارات
هذا الجهاز هو الذي يسلب الارضين ويقف وراء
الحكم المسكري وينظم لا القوائم الانتخابية للعرب
او تصاريح العيل ولكن حتى مباريات كرة القدم عن
طريق الهستدروت ونشر شمعر الغزل عن طريق
صحيفة المرصاد ©» وهي تصدر عن المايبام ٠
ويشكل التمليم احد الركائز الاساسسية لنقشاط هذا
الجهاز وتطبيق عمليتي التهويد والشلل على
المرب الذين فوجئوا في اللحظات الاولى لانثماء
اسرائيل على حالة من الاستسلام المشلول فاستغل
الجهاز « اياه »4 وضعهم هذا أوسسمع استفلال .
ولعلنا نستطيع ان نعرض الموضوّع في اريعة مظاهر
على اساسس الاقانيم الاربعة التي تتمثل بها العملية
التعليمية التربوية : اللمعلم والتلميذ والمدرسسة
ومناهج الدراسة . ثم نحاول بني نقطة خامسة
اخرى تقمي ملامح السيائة الطهيونية, التعليمية
من خلال كل اولئك .
ونسجل منذ البدء ملاحظتين اساسيتين : الاولى :
ان هذه المحاولة تتناول بالدراسة عرب الارض
المحتلة قبل سمنة !117 فقط . الثانية : ان هؤلاء
العرب كانوا اول ايام اسرائيل أقل قليلا من ٠٠١
الف ( وان سسجلتهم الاحصاءات الرسمية
الاسر اثيلية ١68 ألفا ). ثم تزايد الرقم الاحصائي
الرسمي فبلغ ١886/4 الفا سنة ١١86 ثم 5.5
آلاف سلئنة 1١1267 ثم ألفا سنة .115 سم
:46 مسنة 11567 ثم 519 الفا سسنة 1586| ثم
4 الفا سنة 1177 ثم بلم في نهاية سسنة .111
حسب الارقام الاخيرة : 98861 الفا
المعلم
حرب مايس سنة 1158 لم تغر المجتمع العربي في
فلسطين ديمغرافيا فقط فتمسخه بغتة الى السدس
ولكنها غيرته اجتماعيا كذلك» فمعظم الذين هاجروا
كانوا من سكان المدن بيئما كان معظم الباقين
من سكان الريف في الجليل والمثلث ومن البدو في
النقب وهذا الوضع لم يحرم هؤلاء فقط من القيادات
السياسية والفكرية ولكن حرمهم ايضا من القوى
التعليمية التي كانت مراكزها الاساسية في المدن
كما حرمهم الاتصال بهذه المدن التي تحولت فجأة
الى مدن عدوة مغلقة بالاحتلال المفاجىء لها من قبل
القوى والجموع الفريبة . وكانت المشكلة
الاساسية التي واجهت هؤلاء العرب في نهاية صيف
سنة 15158 عند بدء العام الدراسي هو البحث عن
معلم لدرسة القرية ٠. معظم المتعلمين ومنهسم
المربون كانوا قد هاجروا بينيا وجدت القوى
الصهيونية في هذه المجموعة الصيد السهل
المستسلم ٠
ونقص القوى التعليمية « المؤهلة 6 « الاكاديمية »©
قينا - هو جزء من
- شؤون فلسطينية : عدد 7
- تاريخ
- يناير ١٩٧٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 38292 (2 views)