شؤون فلسطينية : عدد 10 (ص 245)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 10 (ص 245)
- المحتوى
-
فلسفة التربية للشعب العربي الفلسطيني
غلسفة التربية للشعب العربي الفلسطيني هي محاولة من قسم التخطيط التربوي في
مركز التخطيط لوضع اطار فكري وتربوي موحد للشعب الفلسطيني المشتت . وهذه
الفلسفة هي حجر الاساس لعمل القسم الذي يهدف الى وضع مناهج تعليمية وطنية
وبرامج تثقيفية تهدف الى خلق جيل غلسطيني ثوري يملك الارادة والتصميم والفكر
والعلم اللازم لتحمل اعباء مسيرة التحرير الطويلة . ويتوجه مركز التخطيط بالشكر
للمستشارين التربويين على مساهيتهم الكبيرة في هذا العمل .
تنبثق ملسسمفة التربية والتعليم للشعب العربي
الفلسطيني من المنطلقات التالية :
. أولا : ان العالم واقع موضوعي يجب أن يدرس
موضوعيا وأن لا يحكم عليه ذاتيا »؛ وان هذا
العالم في حالة حركة مستمرة ولا يمكن ان يدوم
واقم ما الى الابد ©» وان بامكان الانسسان معرفة
000 لسر ! وناء علا هذه [السطاة ك0
فلسسفة التربية والتعليم تتجه الى رفض كل
المفاهيم التي تشكك بقدرة الانسان والجماهير على
معرفة العالم وتغييره وترفض مواقف الخضوع
للامر الواقع والاستسلام له .
ثانيا : ان التاريخ ليس تراكما عيثيا للاحداث او
دورة تعيد نفسسها بلا انقطاع » بل هو تطور من
الادنى الى الارقى وتلعب الثورات دورا اساسسيا
كن ار
نانن ١ 1ن اكات كز 0 النسشا الذي لشن
اليه » وان مصلحته تكمن في تحقيق مصلحة هذا
الشعب وان قيمته تحدد بما يقوم به في سسبيل
انتصار القذضسايا العادلة لشعبه وبلاده والانسسانية.
رابعا : ان معيار الخير والشر والصحيح والخطأ
لا يقوم على اساس الحكم الذاتي وانئما هو معيار
موضوعي » فالذي يقرر عدالة قضية أو عدم
عدالتها ؛ وعدالة موقف او عدم عدالته هو الدور
الذي تلعبه تلك القضية وذلك الموقف من تطوير
المجتمع ومدى مطابقتها او مطابقته لمصلحة
الجماهر العريضة وخلق المجتمع الانساني الذي
ينتفي فيه الاستغلال والظلم والفقر .
وترتبط فلسسفة التربية والتعليم للشعب العربي
النلسطيني بشخصية هذا الشعب ومقوماته
باعتباره جزءا من الامة العربية ©» وبمبادىء الثورة
الفلسطينية التي تحدد آماله وتطلعاته وتصميمه
على التحرير والتقدم » وبحاجاته القائمة والمنتظرة
514
في خلل الاوضاع التي يعيثشها والصعوبات التي
يواجهها والنذ.ال الذي يخوضه ضد الصهيونية
والامبريالية .
وتواجه فلسفة التربية والتعليم للشعب العربي
الفلسطيني واقع هذا الشعب ووجوده مشتتا في
مجتمعات وبلدان متعددة مما يستلزم ان يتم التعليم
في ظروف فريدة واستثئائية حيث لا توجد الاسس
العادية لذلك وحيث هناك ضرورة لمعايشة ثقافات
سائدة نمتلك الاسسبقية والخبرة والسيادة .
وتهدف فلسفة التربية والتعليم من خلال تحقيق
الاسس التي تقوم عليها الى خلق الانسان الثوري
قوميا واجتماعيا» الذي سيكون أساس حرب الشعب
الطويلة التي يخوضها الشعب الفلسطيني وضمان
استمرارها وأداة نجاحها والذي سيكون ايضسا
مواطنا في فلسطين الجديدة المحررة ٠.
وتتمثل هذه النلسفة في الاسسس التالية :
أولا : الايمان بالاهداف والمبادىء التالية والعمل
على تعزيزها ونجسيدها سلوكا وعملا : )١ الثورة
النلسطينية المسلحة هي الطريق الوحيد [تحرير
الارض والانسان مما يحتم العمل على تلبية
حاجاتها وضمان ثباتها ونموها ونجاحها
م سق لقعي امس طاكك رانس ال
تقرير مصيره وصنع مستقبله ومستقبل وطنه .
ح) فلسطين » بعد التحرير الكامل © دولة عربية
ديمقراطية يتسساوى فيها جميع المواطنين في الفرص
والحقوق والواجبات دون تمييز على اساس الجنس
او اللون او الدين . د) الايمان بوحدة الامة العربية
وحريتها وشخصيتها في الوطن العربي الموحد
المتكامل . ه) التسائد والتجاوب مع حركات التحرر
الوطني في العالم ودعم تضالها في سبيل الحرية
وحق تقرير المصير وتحقيق المدل والمساواة .
ثانيا : غرس وتنمية القيم التالية في نفوس ,النشء: - هو جزء من
- شؤون فلسطينية : عدد 10
- تاريخ
- يونيو ١٩٧٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 17770 (3 views)