شؤون فلسطينية : عدد 55 (ص 160)

غرض

عنوان

شؤون فلسطينية : عدد 55 (ص 160)

المحتوى

١55
المسجلين في التعليم العالي الى ؟ بالمائة فقط » مقابل 56 بالمائة للبلدان المتقدمة .
ولا ريب في أن قدرة البلاد » اقتصاديا وعسكريا ؛ تقاس بنسبة الطلاب في التعليم
الثانوي والتعليم العالي . |
ج - اتجاه التعليم الثانوي م أكاديمي ونظري ‎٠‏ هذا ولا يزال التعليم الثانوي يتجه
اجمالا نحو التعليم الاكاديمي النظري ( العام ) » بحيث تصل نسبة الطلاب المسجلين في
المدارسس العامة الى 5م بالمائة » مقابل ؟1 بالمائة فقط للمدارسسى المهنية » و ؟ بالاثة
لأعداد المعلمين » وذلك للعام 5 ؛ والغريب تي الامر أن نسبة الطلاب الالتحقين في
التعليم الأكاديمي العام آخذة في الارتفاع . فلقد كانت النسية ١خ‏ بالمائة عام .155 .
بيد أن الملتحقين بالتعليم المهني آخذة ني الانخفاض . لتد كانت النسسبة 11 بالمائة »
وكذلك الحال لطلاب دور المعديين ؛ بحيث كانت النسبة كر؟ بالاثة لعام .155 (59).
ويأتي كل ذلك في الوقت اللذى تحتاج فيه الأمة العربية الى المزيد من خريجي المد رس
والمعاهد المهنية ودور المعلمين » لتلبية حاجات مشاريع التنمية الاقتصادية والاجتماعية
والتربوية التزايدة . ولكن نجد أن نسبة الطلاب في التعليم. المهني في بعض البلدان
المتقدمة مرتفعة جدا . فتصل الى !ال بالمائة في تشيكوسلوفاكيا » والى ‎٠.‏ بالمائة في
الاتحاد السوفياتي ؛ والى 45 بلمائة في اسرائيل (50) .
؟ - التربية الثورية الفلسطينية
. اذا كانت الشسعوب القوية والمنكوبة ترئو انظارهنا الى التربية » لتجد فيها طريق
الخلاص» قان الشبعب العربي الفلسطيني ليس بشاذ عن هذه النظرية. فلقد استطاع
الشعب الفلسطيني ان يحقق مستوى رفيعا جدا من التربية والتعليم » أرفع بكثير من
بقية الشسعوب العربية . ولم يكتف الشسعب الفاسطيني بتحقيق قسط وافر من التعليم ».
بل هب »؛ قبل انطلاق الثورة الفلسطينية » مرات عديدة » مطالبا بحق أبنائه في تربية
وطنية عربية فلسطينية (11) . وبعد انطلاق الثورة » ازداد ضغط الجماهير الفاسطينية
من أجل تحقيق تربية وطنية فلسطينية. ولقد تم ذلك على الصعيد النظري في عام
5 »6 عئديا بعد قسم التخطيط التربوي ف مركز التخطيط في منظمة التحرير
الفلسطينية « فلسفة التربية للشعب العربي الفلسطيني » . والغاية القصوى من هذه
الفلسفة ؛ خلق أو تكوين انسان فلسطيني جديد + قادر على النضال الطويل وعلى
المساهمة الفعالة في انتجاح عملية لبلده المغتصب . هذا وتتسم هذه الفلسفة بالواقعية
والموضوعية والعقلانية والثورية . والآن ستقدم اهم محتويات خطة التربية انثورية
‎٠‏ وتهدف فلسفة التربية والمتعليم ؛ من خلال تحقيق الأسسى التي تقوم عليها » الى
خلق الانسان الثوري » قوميا واجتماعيا ؛ الذي سيكون. أسامس حرب الشعب
الطويلة 3 التي يحوضها الذعب الفلسطيتي 3 وضمان استمهرارها وأداة تدحاحها 4
والذي سيكون أيضا مواطنا في فلسطين الجديدة المحررة » .
‏« وترتبط فلسفة التربية والتعليم للسعب العربي الفلسطيني يبشخصية هذا الشعب
ومقوماته » باعتباره جزءا من الامة العربية » وبمبادىء الثورة الفلسطينية التى تحدد
آماله وتطلعاته وتصميمه على التخرير والتقدم © وبحاجاته القائية والمنتظرة في ظل
الصهيونية والامبريالية » .

هو جزء من

شؤون فلسطينية : عدد 55

تاريخ

مارس ١٩٧٦

المنشئ

منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث

مجموعات العناصر

Generated Pages Set

Periodicals دوريّات