شؤون فلسطينية : عدد 6 (ص 167)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 6 (ص 167)
- المحتوى
-
ذكرة معينة في الرسم ومعالجة مواضيع
:كما تظلهر محاولات لتمثل النسب الطبيمية
ممأ» واستخدام بعدين او ثلاثة ابعاد ؛ وحل
كل الفزاغ »© والتمثيل المكاني والزماني للرسم
و1 ٠. وغالبا ما تحاول رسوم الاطفال
الرحلة أن تقول شيئا © أو تعبر عن فكرة
وي“:قضة + ويكاد يكون الائسان الموضوع
ي:زسوم أطفال البقعة» غيتناولونه بالمعالجة»
وزيد “من التحديد والتغصيل © محاولين مضاهاة
البشري في الطبيعة . كبا تتسحب بعش
ار “التي يلجآ اليها الاطفال في سن ابكر »
المبالّقة والتسطيح واختلاط الامكنة والازمئة
الحاتهم ورسومهم © ويحل محلها رؤية واقعية
3 © كما يميل الاطفال في هذه المرحلة الى تمثيل
“كما هي موجودة في الطبيعة . غير انه
#ابشكل عام © إن رسوم هذه المرحلة قد
الكثر من تلقائيتها وهبطت ابداعيا واخذت
من المحاكاة الطبيعية . كبا ان النمو العام
الطفل ذمنيا وفميولوجيا ونفسيا س تدفع
عالم الكبار » ونحو قوانينهم © التي لا تلبث
تحل 'مكان « القوانين » الفطلرية © ومكان
مات الشكلية لرسوم الاطفال © وهو الامر
يفقدها عنويتها ورقتها المعهودة ٠ ومن جهة
تظهر في هذه المرحلة غروق لا يستهان بها بين
الذكور والاناث من الاطفال » حيث يتميق
امن كل من الجنسين بعالمه واهتماماته ومثله
8
اسن الثانية عشرة الى الرابمة عشرة : وني
ه المزحلة تتبلور الظواهر اللملحوظة في رسوم
إل في المرحلة السابقة © حيث *يكون قد ظلهر
نغ النضج الذهني في محاولات تصوير البيئة
نيه وأقعي وسقي © وتقليد الطبيعة من خلال
استخدام المنظور ومحاولات الطفل في الظسل
غاءة » وحل مسائل الفراغ © والاتجاه الى
ليف :اللون موضوعيا © اي ان هذه الرسوم قد
ات تمتثل لتقاليد الكبار الفنية في التصوير .
ثم ان هذه الرسوم تفقد مزيدأ من تلقائيتها
بتَهَا الغنية مع انصرافها بصورة متؤاب
ثحو
الجة التشكيلية » ويعود هذا الى تبلور وعي
واهتمامات كل جنس ضمن اوضاع مختلفة نسبيا .
موضوعات رسوم اطفال النازهين
يذكر صادق جلال العظم في اول مقالة تعرف رسوم
اطفال النازحين للجمهور © اللملاحظسة التالية :
« ... نحن نتوقع في العادة ان تدور رسوم الاطفال
حول موضوعات بريئة مبتسمة مبهجهة © تتصف
بالهدوء والدعة والسذاجة وليس بالطايع الملحمي»
غير ان الطفل الفلسطيني في المخيم ليس طغلا عاديا»
وتجربته القاسية المرة جعلت من رسومه حالة هريدة
في نوعها تقريبا © ان كان ذلك بالنسبة لطاتقاتها
الثورية الكامنة » او لسلبياتها الكابتة لهذه الطاقات
والمشتتة لها .. ولاك
ترتبط هذه الملاحظة »© او هذا التقرير لدلالات هذه
الرسوم »© بشهادة الشاعر التلسطيني يحمود
دروي عن طنولته « .. وحين صحا ذلك الطفل
الممزق الثياب من التعب والرهية © كان رأسسه
يزدحم بالاسئلة التي هاجمته دفعسة واحدة وبلا
تسلسل © ومنذ تلك الليلة انقلبت الصفة الخاصة
لعالم الطنولة ©» وأصيح ذلك الطفل محروما من
الاشياء واللغة التي تميزه عن الكبار ...8(6؟),
اذ نيدو رسوم اطفال البقعة كصدى وترداد لاصوات
طفولة النزوح الاول التي لم تستنطسق بالالوان
والورق »© مع ذلك فهي قد ائتلفت واتحدت مع طفولة
عبر ذات المأساة . « ... ان طئولتي هي
بداية مأساتي الخاصة » التي ولدت مع بداية مأساة
شعب كامل © لقد وضعت هذه الطفولة في النار »
في الخيمة » في المننى ؛ مرة واحدة وبلا مبرر تتمكن
من استيعابه ©) ووجدت ز أ فجأة تعامل معاملة
الرجال ذوي القدرة على التحمل © ولا تستثتى من
مصيرهم ... »6 . 7 ... كنت أدخل- عالم قضايا
جديدة » يقول درويش ايضا « والتصق بها رغما
عني © مبتعدا بوتيرة سريعة عن عالم الطفولة » اذ!
كان يعني ما يحظى به الطلفل من تفسوق
وتميز ... 53(6),
لعلنا لن نكون بحاجة الى جهد كبير © لكي نتبين
القسمات المشتركة التي توحد ما بين رسوم الاطفال
وا شيادات »© محمود درويش الواعية عن طفولته»
لذلك سوف نبحث في الصورة الاصلية © مي هذه
الرسوم »© كي نتمثل صورة الحياة القائمة في المخيم»
الذكرى الطازجة للحرب » الانشداد العبيق نحو
البيئة الاصلية © نحو الوطن »© التجرية والمشاهدة
1 - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 6
- تاريخ
- يناير ١٩٧٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 39480 (2 views)