شؤون فلسطينية : عدد 13 (ص 307)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 13 (ص 307)
- المحتوى
-
ينقسم . الفلسطينيون. في قطناع غزة الى تثتين :
السكان الاصليون © واللاجئون . ويتولى الاشراف
على السكان الاصليين وبالتالي: على التعليم لديهم
السلطات المصرية ( حتى عذوان اسرائيل واحتلالها
للقطاع عام 1151 ) > وتشرف وكالة إلغوث الدولية
على اللاجثين وبالتاليئ تؤمن لهم الخدبات التعليمية.
ومن المعروف أن وكالة الغوث الدولية تشكلت بقرار
من الجمعية العمومية للامم المتحدة في ل كانون الاؤل
( ديسمير ) 1115 » حدد مهماتها ب ١ أ ب تقديم
الغوث للاجئين الللنطيئنيين على اساص الحاجة .
٠. ذ برامج تهدف الى مساعدة اللاجئين
الفلسطيتيين وتأهيلهم الاعالة انفسهم ٠ وباشرت
الوكالة اعمالها في'شهز ايار ( مايو ) .0(118,:
وبالطبع مان التعليم يعتبر وجها اساسيا من أوجه
المهبة الثانية للوكالة اي انه وسيلة لتمكين اللاجئين
من اعالة اتقشهم . 1
يتألف النظام التعليمي في قطاع غزة من ثلاث. مراحل
.مدتها ؟( سنة 5 5 سنوات في المرحلة الابتدائية
و7 سنوات في كل من المرجلتين 'الاعدادية' والثانوية .
وٌيخضع الانتقال من مرحلة الى اخرى لاجتياز
امتحانات زسمية .7
توفر. الحكومة في المدارثن. الزسمية ( السكان
الاصليون ) التعليم في المراحل الثلاث » كما توفر
التدريب المهني على المستوى الثانوي © وتدزيب
المعلمين في معهدين واحد للشبان وآخر .للشابات. ..
اما الانرو! فتوغر التعليم في المرحلتين الابتدائية
والاعدادية' فقط. وتدفع ,مبلعًا .مقطوعا مقداره ١6٠.
الف دولار للحكومة لقاءء تأمين التعليم' الثاتوي لابناء
أللاجئين في مدارسها . كما كانث الانروا تدفع مبالخ
عبن الطلبة: اللاجئين الذين يتلقون تدريبهم في معهدي
تدريب المعلمين . وقسد أدخلت الانروا التدريب
ليدوي للذكور في مدارسها الأهدادية » كما أدخلت
ا
. الاولية 6 من تامين عمل يعتاش منه.. ٠ - القسره
الوجيد الذي يمكن من تآمين العمل في مثل. ظروف
. التملاع .47 -. قطور تعقيم الفتيات :: المعرفة تطو,
امن أرتباط يعدد ين الموامسيل الاجتما
شتحاده مويق"
في قطاع غزة مئذ عام 1150 مادة اقتضاديات_الممَرٌ
في المدارس الاعدادية للبتات ٠. وللائرو! مر
للتدريب المهني في غزة يدرب فيه الطلاب غلى عدد
من الحرف لمدة تتزاؤح بين سنة وسنتين ٠ كبا تَققَم 1
الاثروأ عذدا محدودا من المنح الجامعية ! للطئبية
المتفوتين سئويا . 1
وني غزة كانت الائروا تسيز وفق المتهج المصزئ
وتستعمل في مدارسها الكتب ذاتها © الا' إن
النلطات الاسرائيلية قامت بعد الإحتلال: بتع
استعمال هذه. الكتب. بحجة انها تحتوي غلّى
تسمم عقول الاطفال وتنمي الكراهية لاسرائيل ٠
ومع انه .ليس من مهية هذا البحث استمراخ
المراحل التعطيمية يشل تلصيلي » الا ان
استركز “عليها مثل 1١: - اقتليم والسكان :
محاولة للتأكيد غلى غبرورة ريط الاغتر1
بالحاجات الاقتضادية والاجتماعية الخاصة ابَإلِتنك)
؟ ل الطلاب واخدارس : ف محاولة لا
ما اذا كان التعليم الذي تؤئنه الاثروا ت" المأ
والمهني ل يتناسب مع الحاجات الاقتصادياة
والاجتماعية اللسكان . والتركيق. هنا .على المرخلة
الثانوية والتدريب المهني »© لان انهاء المرهلة
الابتداثية أو الاعدادية لا يمكن النرد © بهذه المطرهة:
بهدف تكوين صورة عن عددا. الطلبة الذين
دراستهم :. ولهذه المسألة اهميتها في غز,
نبعية البطالة مرتفعة. جد ؟ .والتعليم عو السلا
التمليم في القطاع النسائي. من 'المجتمع :نا
٠ والاقتصادية - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 13
- تاريخ
- سبتمبر ١٩٧٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 10647 (4 views)