شؤون فلسطينية : عدد 25 (ص 189)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 25 (ص 189)
- المحتوى
-
القضية الفلسطينية في كتب التاريخ
المدرسية الأميركية
تلدكنور الياس زين
كيف ترد حوادث القضية الفلسطينية في كتب
التاريخ الاميركية التي تدرس في مدارس اإرحلة
الثانوية ؟ ما هو موقف المؤلفين من القضية وضعب
فلسطين واليهود عامة ؟ هل هو موقف ايجابي
أو موضوعي أم متحيز 5 هل يروون القصة كاملة
أو هل يظهرون كل الحقائق أو بعضها؟ هل موقنهم
عادل حيال القضية وشعب فلسطين المثرد ؟
ان الغرض الرئيسي من هذا البحث هو محاولة
الاجابة على هذه الاسئلة وما شابهها ٠. وذلك
بدرس محتوى كتبه التاريخ التي تدرس تي. المرحلة
الثانوية في المدارس الاميركية ؛ وتحليل المحتويات
الزمن © اي منذ قرار الامم المتحدة للتقسيم في عام
5517 وقيام اسرائيل في عام 1444 الى حرب مسنة
٠ 15517 ويكلام اوضح نستهدف في بحثنا هذا درس
كل ما دون في 6؟ كتابا تاريخيا أميركيا معدا
خصيصا للمرحلة الثانوية في تلك البلاد ثم تحليل
المحتويات في ضوء الحقائق التاريخية للقفية
الفلسطيئية ٠ ومما يذكر أن جميع ما دون ثي تلك
الكتب انبا ورد في معرض الحديث عن سياسة
الحكومة الامبركية الخارجية وخاصة سياستها لي
الكشرق الاوسط ٠.
ولا ريب ف أن هذا المبحث التحليلي عو المحاولة
الاولى من نوعها في هذا السبيل غ بحيث لم يتطرق
احد من الباحثين لمعالجة مثل هذا الموضبوع
الخطبر . ولعل الداقع الرئيسي للقيام بيبشل
هذا المشروع الفريد كان وجود الباحث في جابعة
جئوب الينوي في العام الدراسي الا _ إلاؤؤ >
حيث تحتفظ مكتبة الجامعة 'المذكورة ببجبومة
كبيرة من كتب التاريخ المعدة خصيصا للمدارس
الثائوية الامبركية تحك عثاوين مختلفة . وبعد
قتراءة هذه الكتب وجد مغالطات وحتثائق مشوهة
بالنسبة للشعب الفلسطيني وتضيقه العادلة
ومواتف منحازة للشعب اليهودي واسرائيل . ولا
يمكن للباحث الموضوعمي والمتفهسم للتضية
التلسطيئية أن يةقفا مكتوف الايدي تجاه تلك
المغالطات وتزوير الحتائق والتاريخ الفلسطيني
144
المعاصر . ولعل الخطر كل الخطر »© يتلخص قي ان
الشبيبة الامبركية الناشئة لا تقراً عن القضية
البلسطينية سوى وجية النظر الصهيونية » ابي
حتائق مبتورة ومشوهة وتاقصة ٠ هذا يعني 6
بالاختصار ؛ ان رجال الغد الاميركيين » ابي طلاب
المرحلة الثانوية © لا يتلقون الحقائق عن القضية
القلسطيئية كيا هي بالذات بل كيا يردها
الصهيونيون الذين يتدمون للعالم جانب وأحد من
الحقائق وبالتالي معلويات مزورة ومشوهة ؛ لا
تمت الى الطرق العلمية والموضوعة بششيء »© ولا
إلى واشع القضية الفلسطينية وللشعب الفلسطيني
المجاهد ,
هذا ولقدٍ جيعت المعلويمات من الكتب التي
استطعت الحصول عليها من مكتبة جامعة جنوب
الينوى ثم درستها وحللتها في ضوء الثقاط التالية:
قرار التقسيم في عام 1547 »© قيام اسراثيل في
عام م54١ 4 حرب السسبويس والعدوان الثلاثي في
عام 11861 © حرب حزيران ( يونيو ) في عسام
5517| © وآخيرا وصفا عام لاسرائيل وللعرب .
وبنتيجة البحث والتدقيق والتأمل تبين ان القضية
النلسطيئية تذكر من طرف واحد ( الصهيوني ): »؛
وان الكتابة اجمالا تفتقر إلى الموضوعية والطريقة
التاريخية والعلمية في تقصي الحتائق التاريخية »
وان وجهة النظر العربية بالنسبة للقضية غير
وَاردة عامة »© وان الكتب مشحونة بالحقائق
المضوهة والمبتورة © وان المؤرخين لا يتطرقتون
لخلنية القضية واساسسها » وان عبارة اللاجئين
الفنلسطيئيين لا تذكر » وكذلك عبارة الشعب
الفلسطيتي المشرد لا ترد اطلاقا ؛ وان الصورة
المدونة للعرب هي في انهم توم متخلفون غير أن
المؤرخين يذكرون اسرائيل والشعب اليهودي يشيء
من الفخر والاعتزاز وان كلمة اسراثيل مرادفة
لفلسطين »وان اليهود قوم مشردون وعائوا ما عانو!
من اثانيا النازية ابان الحرب العالمية الثانية؛ غير
ان اضمطهاد أسرائيل لالفلسطيتيين وتشريدهسم لا
يذكر بتاتا ؛ وان اسرائيل قد حصلات علسى
« استتلالها » قِ عام ١548 ؛ وان الامم الماحدة - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 25
- تاريخ
- سبتمبر ١٩٧٣
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 22436 (3 views)