شؤون فلسطينية : عدد 1 (ص 104)

غرض

عنوان

شؤون فلسطينية : عدد 1 (ص 104)

المحتوى

الفلسطيني على أنه المساهمة في المعركة بقدر امكانياته . وقد عبر طفل عن هذا التصور
بقوله : « كل فلسطيني يجب أن يقدم ثسيئًا » .
الجملة الرابعة اظهرت ثقة الاطفال بمستقبل شعبهم . فقد أتم معظمهم جملة
2 الفلسطينيون سوف » بكلمة « ينتصرون » او « يستعيدوا فلسطين » . لقد بدا وكأن
كل طفل « يعرف » ان فلسطين سترجع عربية يوما ما ‎٠‏
و) من هو البطل :
تتألف صورة او فكرة البطل من جزئين : الشخص المثالي بالنسبة للفرد (للطفل )
والصفات التي يتحلى بها البطل .
وقد سألنا سؤالين هما : ‎١‏ ) من معارفك » من الذي تعجب به كثيرا وتحب ان تكون مثله؟
؟ ) من هو البطل بالنسبة لك ؟
انه الشخص الذي يعجبون به ويتمنون أن يصبحوا مثله . وفي ‎١١‏ / من الحالات ذكر
الاطفال شخصيات معروفة مثل كاسترو وغيفارا وابو عمار وجورج حبش . أما."/ر
من الاطفال فلم يحددوا شخصا معينا لكنهم أبدوا اعجابهم بتعابير عامة أي « الفدائي »
او « المقاتل » او « الشميل » . ثلائة اطفال فقط (5/) قالوا انهم لا يعجبون بأحد .
في حال الاطفال الذين ابدوا اعجابهم بأشخاص حولهم » كان هؤلاء الاأشخاص خدائيين
أو ثوريين . من الامثلة على ذلك : « اخي محمد لانه فدائي » © « ابن عمي طلال الذي
قتل وهو يحارب في عجلون » » « مدربي أبو رشسيد الذي نقل الى السلط واستشهد
هناك » .
طفلان فقط أرادا ان يكونا مثل والديهما « لانه رجل طيب » » وطفل ثالث اراد ان يكون
مثل مدير مدرسته ‎٠‏
معظم الاطفال )) الاغنياء («( أبدوا أعجابهم بأشسخاص من خارج الثورة » مثلا :2غ أعجب
بأخي المهندس واريد ان اصبح مثله » » « عمي لانه تاجر ناجح وغني » .
البطل بالنسبة لخمسين بالمئة من الاطفال الفلسطينيين يتمثل بشخصي عبد الناصر
وابو عمار . اما الخمسون بالمئة الاخرون فقد انقسموا الى فئتين . الفئة الاولى (55 /)
اعتبرت أن ‎١‏ الفدائي » او « الثوري » هو البطل . والفئة الثانية (51؟/ ) أعطت تعريفا
او وصفا للبطل دون أن تسمي احدآ . فقد وصف افراد هذه الفئة البطل بأنه « الشسخص
الذي يكافح ليحرر الارض والانسان » او « الذي يقدم أعز ما يملك لوطنه » او « الذي
يموت فى سبيل وطنه ويحميه » . كل هذه الاوصاف تدور حول معنى واحد : التضحية .
البطل أذن بالنسبة ل 55 / من الاطفال الفلسطيئيين هو الشخص الذي يضحي بكل
شيء في سبيل شعبه ووطنه .
ز- الاحتكاك بالفدائيين والمشاعر تجاههم :
يعتبر الباحث الأحتكاك الشخصي و الجسدي للاطفال مع الفدائيين عاملا رئيسيا في تصميم
الاطفال على أن يصبحوا فخدائيين . ان عامل التقليد » وهو عامل هام من عوامل تحديد
السلوك الاجتماعي » يلعب دورا كبيرا في دفع الاطفال للانضمام الى حركة المتاومة .
التأثير الكبير الاخر للاحتكاك بين الاطفال والفدائيين هو ان الاطفال يلمسمسون مكانة
2 الفدائي » ومدى احتفاء الناس به » حتى ان كل شخص يود ان يقدم شيئا او يفعل
شيئا للفدائي الذي « يموت من أجلنا » .
لذلك اهتم البحث الحالي بتياس مدى احتكاك الاطفال بالفدائيين ونتائج ذلك الاحتكاك كما
تعكسها مشاعر الاطفال نحو الفدائيين ‎٠.‏
قال ؟8/ من أفراد العينة انهم يرون الفدائيين كل يوم ويتحدثون اليهم . هذا امر متوقع
لان الفدائيين هم عادة اقرباء او جيران او أصدقاء هؤلاء الاطفال . الاستنتاج الاساسي
١٠٠١7

هو جزء من

شؤون فلسطينية : عدد 1

تاريخ

مارس ١٩٧١

المنشئ

منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث

مجموعات العناصر

Generated Pages Set

Periodicals دوريّات