شؤون فلسطينية : عدد 91 (ص 159)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 91 (ص 159)
- المحتوى
-
الثقة والكراهية المتبادلة التي تراكمت
على مدى السنين بالاضافة الى خوف
العرب من فقدان هويتهم الوطنية ٠ ويؤكد
المؤلف ان محاولات ' الدمج هذه لم تك
ألا محاولات. قامت يها الاغلبية اليهودية .
لتكريس سيطرتها السياسية والاقتصادية
على الاقلية العربية ٠
يعالج الفصل السادس من إلكتسناب
التعليم الجامعي للعرب في اسرائيل ٠
وتظهر المعالجة ان نسبة عدد الطلبة
أنعرب في الجامعات الاسرائيلية اقسلل
بكثير من نسبة عدد الطلبة اليهود ٠وتزداد
الفجوة اتساعا بالمقارنة مع الفلسطينيين
في الضفة الغربية حيث نسبة عدد الطلبة
الجامعيين الى السكان تصل الى اكثر من
عشرة اضعاف النسبة بين العرب فلي
اسرائيل ٠ هذا علما بأن ذسنبة التعليم
الجامعي بينالفلسطينيين من أعلى النسب
في العالم بالمقارنة ليس ذقط ه«الدول
العربية والدول النامية يل والدول المتقدمة-
يصف المؤلف هذه النسبة الغالية
ب ٠ الظاهرة الفلسطينية » ويشرح بشئء
من التفصيل العوامل التي سيبت المفجوة
الكبيرة في التعلييم الجامعي بيسن
الفلسطينيين في الضفة الغربية واخوانهم
في اسرائيل ٠ يتعرض المؤلف في نهاية
الفصل للدور القيادي الاجتماعسي
والسياسي الذي يقوم به الطلبة العرب في
الجامعات الاسرائيلية ٠ ويميز المؤلف
دين فترتين من فترات نشاطهم ٠ فسسي
الفترة الاولى قبل عام 15517 م ل تركز
نشاط الطلبة العرب على المطالبة بالحقوق
المدنية والسياسية ٠ بينما اتخذ نشاطهم
في انفترة الثائية يعد عام 05531 اما
طابعا سياسيا وطنيا تمثل في الاضرايات
والمظاهرات يهسدف ايقاف مصسادرة
الاراضي واطسلاق سراح السجتناء
السياسيين والعمل على اقامة الدولسة
القلسطينية ٠ '
الفصول الثلاثة الاخيرة من ااكتاب
1
تعالج مواضيع «متفرقة ٠ في . القصل
السابع يتعرض المؤلف لعدد من المتغيرات
الطلابية , كالتحصيل الدراسي والقدرّات
الفكرية: ويقارن .بين الطلبة المعربي
اسرائيل والطلبة العرب في الضفة.
الغربية . والطلية اليهود بالنسية لهسذه
المتغيرات ٠ يعالج القصل الخامن التغييرات
الاقتصادية والاجتماعية: والسياسية التي
طرات على المجتمع العربي في أسرائيسل
ومدى استجابة نظام تعليم العرب لهسذه
التغييرات ٠
كذلك يناقش المؤلف التعليم القنسي.
والتكنولوجي للعرب من خلال إستبيان
قامت به سلطة البحث بوزارة التربية |
الاسرائيلية ٠. في الفصل الاخير يتعرض
للتغيير المقصود وغير المقصود ويناقش
الافكار والمفاهيم التربوية السائدة_
المتعلقة بقضية تعليم الاقلياك في
المجتمعات ذات الثقافات والاجناسالتعددة
ومدى تطبيقها على الاقلية العربية في
اسرائيل ٠
قيما يلي بعد هذا العرض للموضوعات
التي عالجتها الدراسة بعض الملاحظات
الانتقادية :
١ - اسلوب المؤلف ليس يالاسلوب
السهل في بعض اجزاء الكتأب كما إنه
لم يكن موحدا في كل فصول الكتاب ٠
كاستخدام المؤلف للجمل الطويلة المعقدة
. التي يصعب استيعاب معتاها عند
قراءتها للمرة الاولى ٠
معالجة المؤلف الموضوع دراسته
لم يكن متساويا خلال فصول الكتاب
فالفصل الثاني يبدى في غير محله .وتبدو
عناوين موضوعاته غير متصلة. يبعضها
البعض ٠ ويالمقايل فانفصل إلا
يشكل وحدة متكاملة عالج فيها المؤلسف
قضايا وثيقة الصلة ببعضها البحيمّ
بطريقة جيدة
كان من ن الافضل لى تعرض المؤلف
بشيء من التفصيل في القصل القالت
للوضع الاداري والممارسات الادارية في - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 91
- تاريخ
- يونيو ١٩٧٩
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 39480 (2 views)