شؤون فلسطينية : عدد 44 (ص 65)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 44 (ص 65)
- المحتوى
-
55
تمثل هذه الضرورات التربوية حاجات ملحة في التربية الفلسطينية » غير اننا ندرك
في الوقت نفسه بانها تمثل طموحات نظرية اكثر منها امكانات واقعية » وذلك يسبب
ألواقع السياسي » والاجتماعي ؛ والثقاني للعمل التربوي الفلسطيني . وقبل أن نقترح
بعض المهام المرحلية لتطوير العمل التريوي الفلسطيني الحالي ؛ لا بد ان نتعسرض
وبشكل عار لبعض المشكلات النظرية والعملية التي تحد من ملموحاتنا لتطوير عمل
تربوي وطني فلسطيني مستقل ٠
؟ - المشكلات النظرية والعملية للتربية الفلسطينية : لا يمكن في ظل غياب وجود
لطة سياسية فلسطينية التفكير الجدي في مسألة استقلالية العمل التربسوي
الفلسطيني » .سواء كانت تلك الاستقلالية تعني المؤسسات التربوية الفلسطينية او
المناهج الخاصة بتدريس الفلسطينيين او تغيير البيئة العلمية » والاجتماعية للواقع
التربوي الفلسطيني الحالي ؛ غير اننا في الوقت نفسه نشعر بمدى خطورة خضصوع
تعليم الاجيال الفلسطينية الشابة » لمناهج تربوية وتعليمية متعددة » مختلفة الاتجاهات
السياسية ؛ والتربوية .. ولذلك فان الحديث عن التربية الفلسطينية المستقلة
الوطنية » الموحدة الاهداف ؛ والمناهج » يتطلب التغلب على المشكلات الثالية ( والتي
لا نرى في المدى المنظور أمكائنية لتجاوزها ) .
١س عدم قدرة الثورة الفلسطينية على اعتماد فلسفتها التربوية الخاصة
والمرتبطة بالافق النظري » والسياسي لفصائلها المختلفة اساسا لوضع المناهمج
التي يدرس من خلالها الطالب الفلسطيني ٠
؟ س عجز الثورة الفلسطينية ومؤسساتها عن فرض مناهج فلسفية وطنية في
المدارس العربية التي يدرس بها الطلاب الفلسطيئيون او في المدارس التابعة لوكالة
الغوث ..
؟ ل بجائب الصعويات السياسية التي اشرنا اليها » فان مشكلة تمويل التعليسم
الفلسطيني المستقل المقترح تحتاج الى اأمكانات مادية تتجاوز طاقات الثورة المالية 0
وأمكاناتها .
؟ ان قبول الثورة بمسؤولية تعليم الفلسطينيين يعني عمليا انها مسؤولية وكالة
الغوث عن تربية الاجيال الفلسطينية الشابة » وهذا يتطلب قرارا سياسيا يمكن ان
ينهي التزام هذه المؤسسة الدولية بالخدمات التعلء يمية التي تقد ها للشعب الفلسطيني»
والتي تشكل الجزء الاكبر من مهماتها » وبالتالي فان ذلك يمهد لانهاء التزام الامم
المتحدة » ومسؤوليتها عن الواقع السياسي الحالي للشعب الفلسطيني .
ه عدم قدرة الثور ة على توجيه العمل التربوي داخل الارض المحتلة الا يبقدر
محدود » لا يتئناسب مع جهود العدو لتشويه المناهج ج العربية التي تدرس هناك» وفرض
مناهجه التي تهدف الى تشويه الوعي الوطني » ٠ والقومي للجماهير الفلسطينية داخل
الارض المحتلة .
5 - صعوبة تجميع الكوادر التربوية الفلسطينية الموزعة في شتى اتحساء الوطن
العربي لحشدها في عمل منظم يهدف الى وضع خطة تربوية شآملة للتعليم النلسطيني
وتتفيذها .
/ غياب المؤسسات التريوية الفلسطينية المتخصصة » والتي من المفترض أن
تكون مسؤولة عن الاشراف على كل نواحي العمل التربوي » با في ذلك مركز
للبحوث التربوية واخر للاحصاء التربوي » وثالث للتخطيط العام للتربية الفلسطينية » - هو جزء من
- شؤون فلسطينية : عدد 44
- تاريخ
- أبريل ١٩٧٥
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 39492 (2 views)