شؤون فلسطينية : عدد 14 (ص 121)

غرض

عنوان

شؤون فلسطينية : عدد 14 (ص 121)

المحتوى

: المضْرية ‎١‏ © واد لعفل المركر انهائيا بعد الاحتلال:
:الانترائيلي عام 8" وزانتيلاء: القؤات الإسرائيلية _.
ش علي[61] ‎٠ , ٠.‏ ويبين الجدول ر رقم 5 اعفاد 'اللتدريين : فيه *
العامة كد ل وكاو وكاس 7 بفض النظر
ملى المستوئ الاكاديبي للبتدريين ‎٠‏ .
: ١ * ‏ا 0 جدول رقم‎ 0 ١
0 ‏طلبة التدريب المهني في عَرَة ( اللاجثون‎ |
‏بةا المتدريب لهني في غزة ( للاجلون 2 ا 37 النسبة المثوية‎ 0
‏/للتدريب المهني للتدرين المهني‎ ١ ‏اللنة © دور المعليين تدريب مهني(ة؟) المجبوع‎
5441| ‏ا مككة 00 كاده 00001 قلف‎
6 ‏ليكو لحن غلاه 0 كم‎ 1
- ‏نلاحظ من الجدول أن نسبة طلبة التدريب المهتي الى لمستوى اما بعد الثانوي ؛ كما أن مدة الدراسة‎
.. الطلبة الذين- يتلقون تعليما أو تدريبا في المزحلة
قوق الاغدادي:ودون الجايعي © كانت 546,, عام
الث ارتفعت الى لاثم عام 2011178 وعَيما يلي
.. .. جدول باعداد الطلبة فيالتعليم الثانوي الفني فيبعض
| الدول العربية مع ملاحظلة أن هناك مماهد غثية عليا
/ حدول رقم لا
١
‏الفنية في المرحلة الثائوية هي ثلاث 'سئوات في مصر‎
في خين أن مذة الدراسة في مراكز التدريب التابعة
للائروا لا تزيد عن سنتين باستثتاء بعت المهن ..
النسوية ‎٠‏ /
نسنية الاناث
: سا : 1
وبمقارنة .هذا . الجدول ممع الجدول السسابق
تلاحظ أن نضية '.طلبة: التدريب. المفني. إلى مجموع
طلبة . ا أرحلة الثانوية هئ في قلاع غزة ( اللاجئون ‏
أي ما توفره الاثروا. ). اقل. ملها بكثير في المول-
الاترو! هبر نجد أنها تبلغ ا في مصر © كبااكانت '
تبلخ :1ن في سوريا و خنو ف الاردن مند أكثر من
ثلاث سمتوات : : ومن ناحية اخْرَئ' نلاحظ ان نسبة
'. الفتيات من طلبة” التعليم . .المهني. كانث 80 في مممر >
: عام لفندا وحوالي 0 ف أسوريا عام لك
0 و 1 قِ :الاردن. جام لد 3 بينيا لا.نحد فتاة
الانروا » كما أنه لا يوجد مركرٌ للتدريب المهتي
النسوي في القطاع : وتمكس المقارنة يُفارقة كبيرة
.. إذ اعدتا للذهن ان. التعليم: نكل فروعه هو الرأسئيال
.. الوحيد © والحرفة الوحيدة تقرييا بالنسيبة
15 3
'..الأعربية ‎٠‏ ففي .حين ان هذه الننسبة تبلغ الدنى 2
طلبة اتيم الثانوي الغني في بعض الدول العربية: نسبة الفتي .ف التمليم 7 -
5 - الثنانوي 2020 الفتي ‎١‏ الى الثاتوي التي 00007-
السئة -البلد الشقوني العام أذ ‎1١‏ الجمويع 000 ي 7
اللاتيلاكةظ _مصر ‎١‏ هلام؟؟؟ ‏ الأككيكث لامرك الممككز( 7 لك كلتم 500
الككالة ‏ مصر ا 94و59 ” الإاميهكر الالال؟ ‏ مكملع هع 1 مكل ْ
محنكه؟] سوريا! ‏ الركينة] أ اكهرا لا كام ا اككم)ة ا هاه( ا نما
تنا الارضت 1171م ا 0 م الع 4 طم ا
القسسباب اللأجئين يتنا إلا يتليبق لوا
1 الوضسسع عتلى الدول المربية حيث الؤنو اطن. .
منوارد اخرى للحياة .* ولذلك نكرر القول
1 بأنه ليسن نيبا أن تطبق” :الانتروا لي مدارسهسا: 1
الابتداثية والاغدادية المنفاج الدراسي المطبق في |
الدولة' المضيفة بقدر ما هو مهم آن تسبير الاتروا في
سيابتها التعليمية وفق السياسات المتبعة في .
“الدول المشنيفة على الاثل ». وان
> الى: تأنين التعليم والتدريب النتي المتتوع: للشباب-
0 الفلسطيني لان أنهاء الطالب للتعليم . الاعدادي ة فقط :
الايؤطه علياالاي شي ا 0 اا0
| واحدة من قطاع.غزة تتلقى تدريبا فنيا. في مراكر. 7 ‎١‏ 1 1 00
تتوجة هذه الخطة "
المدارس و الطلات_
بلغ عدد مدارس الاثروا في القطاع عام /61538 ‎1١1‏
مدرسة: ابتدائية واعدادية © يعيل”نيها 12-79 معلم 7
ومعلمة » وتشم 4ه الف طالب وطالبة ‎٠‏ ولقد

هو جزء من

شؤون فلسطينية : عدد 14

تاريخ

أكتوبر ١٩٧٢

المنشئ

منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث

مجموعات العناصر

Generated Pages Set

Periodicals دوريّات